A. | 高爐煉鐵 | B. | 干冰升華 | C. | 食物變質(zhì) | D. | 光合作用 |
分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化.化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.
解答 解:A、高爐煉鐵是利用還原劑與鐵的化合物反應(yīng)生成鐵,屬于化學(xué)變化,故A錯(cuò);
B、干冰升華是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài),只是狀態(tài)的改變,屬于物理變化,故B正確;
C、食物變質(zhì)有菌類物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故C錯(cuò);
D、光合作用是物質(zhì)吸收二氧化碳和水,釋放出氧氣和有機(jī)物,屬于化學(xué)變化,故D錯(cuò).
故選B.
點(diǎn)評(píng) 解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | +3 | B. | +2 | C. | +1 | D. | -1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燃?xì)怆娬?/td> | B. | 風(fēng)電站 | C. | 水電站 | D. | 太陽(yáng)能電站 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 煮熟雞蛋 | B. | 用糧食發(fā)酵釀酒 | C. | 煤制成焦炭 | D. | 鹽鹵點(diǎn)制豆腐 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 拒絕使用一次性筷子 | B. | 發(fā)展水力、風(fēng)力發(fā)電 | ||
C. | 露天焚燒塑料以防止白色污染 | D. | 城市街道灑水降塵 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | +1 | B. | +3 | C. | +4 | D. | +2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成:一個(gè)二氧化碳分子與一個(gè)氧分子所含氧原子個(gè)數(shù)相同 | |
B. | 性質(zhì):CO2能溶于水,與水反應(yīng)生成碳酸;O2不易溶于水 | |
C. | 用途:CO2可用于光合作用、滅火等;O2可作氣體燃料 | |
D. | 危害:大量的CO2排放會(huì)造成“溫室效應(yīng)”;O2不會(huì)造成“溫室效應(yīng)” |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
事實(shí) | 解釋 | |
A | 高錳酸鉀溶液和氯化鉀溶液顔色不同 | 溶液中陰離子不同 |
B | 酒香不怕巷子深 | 分子不是靜止的 |
C | 6000L氧氣可壓入40L的鋼瓶中 | 氧分子變小 |
D | 一氧化碳有毒,二氧化碳無(wú)毒 | 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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