5.如圖所示是實驗室制取氧氣的一個裝置,請完成下列問題:
(1)關閉裝置軸的彈簧夾a后,從長頸漏斗向試管口注入一定量的水,靜置后如圖所示.試判斷:A裝置的氣密性的情況不漏氣.(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”)
(2)若用此裝置制氧氣,反應正在劇烈進行,某同學收集到所需氧氣后,馬上夾住彈簧夾a可能會出現(xiàn)液體從長頸漏斗逸出.
(3)用此裝置還可用來制取二氧化碳氣體,此反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 (1)A裝置中有一些氣體,當通過長頸漏斗向裝置A中的試管內加水時,若裝置的氣密性良好,則這段密閉氣體的體積縮小、壓強變大,故水不能進入試管中,而在長頸漏斗里形成一段水柱.
(2)根據(jù)氣體壓強增大來分析;
(3)根據(jù)實驗裝置的特點來分析.

解答 解:(1)當通過長頸漏斗向裝置A中的試管內加水時,水在長頸漏斗內形成一段水柱,說明試管中密閉氣體的壓強大于外界大氣壓,說明裝置氣密性良好.
故填:不漏氣;
(2)反應正在劇烈進行,某同學收集到所需氧氣后,馬上夾住彈簧夾a可能會由于容器內壓強過大,而造成液體從長頸漏斗逸出;
故填:液體從長頸漏斗逸出;
(3)該裝置適用于固體與液體在常溫下反應來制取氣體,可以是大理石或石灰石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳,也可以是鋅粒與稀硫酸反應來制取氫氣;大理石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
故填:二氧化碳;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

點評 解答本題需具備一定的氣體壓強知識,能夠運用氣體壓強知識分析容器中氣體壓強的變化,從而判斷裝置的氣密性是否良好.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.請你根據(jù)實驗室制取氣體的有關知識,并結合圖示回答下列問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,從廣口瓶中取出高錳酸鉀藥品時,應選用儀器A;
(2)實驗室制取并收集二氧化碳應選用的裝置是DF(填字母序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.如圖是實驗室電解水的簡易裝置圖,請結合自己今天所做的實驗,回答有關問題:
(1)若A、B兩極上收集到的氣體體積比約2:1,則A極與電源的負極相連,產生的氣體是氫氣,B極產生的氣體是氧氣;
(2)做此實驗應通直流電,在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的目的是增強水的導電性;
(3)已知化學反應前后元素種類不變,那么由該實驗可得出水是由氫氧兩種元素組成的,因此水是一種化合物;(填“單質”或“化合物”)
(4)電解水的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;基本反應類型為分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列對水的認識正確的是( 。
A.電解水得到H2和O2,可知水是由氫原子和氧原子組成的
B.生活中用過濾的方法可以降低水的硬度
C.凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等
D.我們飲用的礦泉水是純凈物

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖裝置用于制取某些氣體.

(1)填寫下列儀器的名稱:a:酒精燈;b:集氣瓶.
( 2 ) 若用KMnO4制取氧氣,文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣應選擇的發(fā)生裝置是A(填序號),不能選用的收集裝置是E(填序號).
(3)若用B裝置來制取氧氣可用的試劑是過氧化氫和二氧化錳
(4)實驗室制取氧氣結束時,(a)熄滅酒精燈(b)將導管移出水面.正確的操作順序是ba(寫序號),這樣做的目的是防止水槽內的水倒流入熱的試管,引起試管炸裂.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列變化屬于化學變化的是( 。
A.酒精揮發(fā)B.蔗糖溶解C.牛奶變酸D.干冰升華

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列物質屬于氧化物的是( 。
A.MnO2B.KOHC.KC1O3D.HC1

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.生活中發(fā)生的下列變化,屬于化學變化的是( 。
A.玻璃破碎B.酒精燃燒C.冰雪融化D.鐵絲彎曲

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.某中學科學興趣小組的同學為了比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O分解的催化效果,設計了如下探究實驗:
(1)如圖,實驗前檢查該裝置氣密性的方法是先將分液漏斗的活塞關閉,然后用雙手緊握錐形瓶的外壁,然后觀察注射器的活塞是否向外移動,若向外移動,說明該裝置的氣密性是良好,要定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的時間
(2)實驗后,愛動腦的小科同學想知道FeCl3溶液中,究竟是哪種粒子起催化作用呢?
猜想一:可能是鐵離子(Fe3+)對H2O2分解起催化作用
猜想二:可能是氯離子(Cl-)對H2O2分解催化作用
猜想三:可能是水分子(H2O)對H2O分解起催化作用
科學興趣小組的同學按此實驗設計,進行實驗
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
往2支試管中加入溫度、體積、濃度都相同的H2O2溶液,再加入等量的FeCl3的和NaCl溶液本實驗中只有鐵離子(Fe3+)對H2O2分解起催化作用

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