A. | 反應(yīng)中為防止氨氣逸出污染空氣,應(yīng)先通入二氧化碳 | |
B. | 反應(yīng)Ⅰ得到的另一物質(zhì)在農(nóng)業(yè)上可用作化肥 | |
C. | 反應(yīng) II得到的CO2循環(huán)使用可以提高物質(zhì)的利用率 | |
D. | 取過濾所得固體直接低溫烘干后,加熱至質(zhì)量不再變化,固體質(zhì)量減少6.2g,則固體中NaHCO3的質(zhì)量為16.8g |
分析 氯化鈉和水、氨氣、二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨;
碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳.
解答 解:A、反應(yīng)中應(yīng)先通入氨氣,后通入二氧化碳,這是因?yàn)橥ㄈ氚睔鈺r(shí)溶液顯堿性,有利于對(duì)二氧化碳的吸收,該選項(xiàng)說法不正確;
B、反應(yīng)Ⅰ中,氯化鈉和水、氨氣、二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨,氯化銨在農(nóng)業(yè)上可以用作氮肥,該選項(xiàng)說法正確;
C、反應(yīng) II得到的CO2循環(huán)使用可以提高物質(zhì)的利用率,該選項(xiàng)說法正確;
D、設(shè)碳酸氫鈉的質(zhì)量為x,
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,反應(yīng)前后固體質(zhì)量差
168 106 168-106=62
x 6.2g
$\frac{168}{x}$=$\frac{62}{6.2g}$,
x=16.8g,
該選項(xiàng)說法正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3.9g | B. | 4.14g | C. | 7.8g | D. | 7.92g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X3Y2 | B. | X3Y4 | C. | X2Y3 | D. | XY |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒,火焰呈淡藍(lán)色 | |
C. | 氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性 | |
D. | 農(nóng)家肥的腐熟,食物腐爛都是緩慢氧化的結(jié)果 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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