某些花崗巖石材中含有放射性氡。氡原子的質(zhì)子數(shù)為86，中子數(shù)為136，這種氡原子核外電子數(shù)為(    )

A.50         B.86             C.136            D.222


思路解析：此題考查對(duì)原子結(jié)構(gòu)以及原子結(jié)構(gòu)中粒子數(shù)之間等量關(guān)系的理解程度，解此題的關(guān)鍵在于掌握原子結(jié)構(gòu)中的等量關(guān)系。即核電荷數(shù) =質(zhì)子數(shù) =電子數(shù)（電荷等量關(guān)系），相對(duì)原子質(zhì)量 =質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)（質(zhì)量等量關(guān)系）。由題意，氡元素的質(zhì)子數(shù)為86，則原子核外電子數(shù)為86；又由于中子數(shù)為136，則相對(duì)原子質(zhì)量為222。

答案：B


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)證明，在同溫同壓下，相同體積的任何氣體中含有相同的分子數(shù)。根據(jù)此結(jié)論回答下列問題(以下氣體均處在同溫同壓下)。

(1)將同體積的CO和CH4混合，所得混合氣體中，碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為__________，碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為____________。

(2)燃?xì)庠钍怯稍铙w、進(jìn)氣管(進(jìn)CO或CH4)、進(jìn)風(fēng)管(進(jìn)空氣)開關(guān)等部件組成。我國西部的天然氣東輸，可改善我國東部居民的生活用氣問題。使用煤氣的用戶在改用天然氣時(shí)，需對(duì)燃?xì)庠罴右愿脑�，改造后的燃�(xì)庠钆c原來的相比，進(jìn)風(fēng)管的主要區(qū)別是________________，你的理由是__________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)面對(duì)石油、煤資源日趨減少的情況，人們正積極開發(fā)新能源。你認(rèn)為21世紀(jì)來源廣泛、燃燒放熱多、無污染的最佳燃料是________，其制取方法是__________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有A、B、C、D四種元素，A是地殼中含量最豐富的元素；由B組成的物質(zhì)在A中劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體E；C的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子；D的原子核外有11個(gè)電子。根據(jù)以上條件回答：

(1)寫出A、B的元素名稱：A________；B________。

(2)寫出C、D的元素符號(hào)：C________；D________。

(3)寫出氣體E的名稱____________。

(4)寫出A和B反應(yīng)生成E的文字表達(dá)式：

________________________________________________________________________。

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下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(    )

A.地球上的水的存量很大，但淡水資源并不充裕

B.水是取之不盡、用之不竭的

C.水，將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)

D.污染后，會(huì)給人類造成災(zāi)難

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


俄羅斯科學(xué)家最近合成了核電荷數(shù)為114的元素的原子，經(jīng)測(cè)定該原子的近似相對(duì)質(zhì)量為289，則其中子數(shù)與電子數(shù)的差是____________。

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根據(jù)鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖，判斷下列說法錯(cuò)誤的是(    )

A.鈉原子核外有3個(gè)電子層

B.鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

C.鈉原子最外層只有一個(gè)電子

D.鈉原子的核電荷數(shù)為11

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“神舟”五號(hào)不僅將楊利偉送上太空，實(shí)現(xiàn)了億萬中國人的夢(mèng)想，同時(shí)還承擔(dān)著其他的科研任務(wù)。比如探索宇宙中可能存在完全由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)——反物質(zhì)。物質(zhì)與反物質(zhì)相遇會(huì)發(fā)生“湮滅”現(xiàn)象，釋放出巨大的能量，在能源研究領(lǐng)域中前景可觀。正電子、負(fù)質(zhì)子等都是反粒子。它們與通常所說的電子、質(zhì)子相比較，質(zhì)量相等但電性相反。請(qǐng)你推測(cè)，反氫原子的結(jié)構(gòu)可能是（    ）

A.由一個(gè)帶正電荷的質(zhì)子與一個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成

B.由一個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子與一個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成

C.由一個(gè)帶正電荷的質(zhì)子與一個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成

D.由一個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子與一個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


廚房中的下列物質(zhì)放入足量的水中，充分?jǐn)嚢�，能形成溶液的�?/p>

A．食用油             B．冰塊             C．面粉             D．白糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于水的說法錯(cuò)誤的是(　　)。

A．淡化海水可解決淡水緊缺問題  B．長期飲用硬水對(duì)人體的健康不利

C．日常生活中的水大多是混合物  D．過濾能除去天然水中的所有雜質(zhì)

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