【題目】A-F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),且均含有同一種元素,它們相互間的關(guān)系如圖所示,已知A、B、C、D、E是不同類(lèi)別的物質(zhì),其中C是Na2CO3,E中含有鈣元素,F是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物(注:圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物,生成物已省略,“-”表示反應(yīng)關(guān)系,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系),請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B__________,D_________,F _________.
(2)寫(xiě)出E物質(zhì)的一種用途________________
(3)寫(xiě)出F→A的化學(xué)方程式____________________________.
【答案】CO2 H2SO4 H2O 改良酸性土壤(或配農(nóng)藥波爾多液等) 2H2O2H2↑+O2↑
【解析】
A~F為初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,A、B、C、D、E是不同類(lèi)別的物質(zhì),C是碳酸鈉,F是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,所以F是水,E中含有鈣元素,由水轉(zhuǎn)化生成,故E是氫氧化鈣;A和水可以相互轉(zhuǎn)化,所以A是氧氣,氧氣會(huì)轉(zhuǎn)化成B,B和碳酸鈉可以相互轉(zhuǎn)化,所以B是二氧化碳,氫氧化鈣和碳酸鈉都會(huì)與D反應(yīng),所以D可以是硫酸,代入框圖,推斷合理;
由分析可知:
(1)B是二氧化碳,D是硫酸,F是水,故填:CO2;H2SO4;H2O;
(2)E是氫氧化鈣,能用于改良酸性土壤、配農(nóng)藥波爾多液等,故填:改良酸性土壤(或配農(nóng)藥波爾多液等);
(3)水通電能分解生成氫氣和氧氣,故填:2H2O2H2↑+O2↑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)不銹鋼、硬鋁等合金屬于金屬材料,合成橡膠、塑料等屬于_____材料.
(2)為確定甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性,進(jìn)行如下操作:把甲和乙分別放入稀硫酸中,乙溶解并產(chǎn)生氫氣,甲不反應(yīng);把甲和丙分別放入硝酸銀溶液中,過(guò)一會(huì)兒,在甲表面有銀析出,而丙沒(méi)有變化.由此判斷,甲、乙、丙的金屬活動(dòng)性順序?yàn)?/span>_____(用“>”)連接;寫(xiě)出一個(gè)符合上述條件的甲發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
(3)米飯、面條等主食為人體提供的主要營(yíng)養(yǎng)成分是_____;鈣是人體內(nèi)含量最高的金屬元素,主要以Cax(PO4)6(OH)2晶體存在于骨骼和牙齒中,其中PO43-的化合價(jià)為-3價(jià),則x=_____.
(4)2017年5月,消防官兵在撲滅內(nèi)蒙古大興安嶺森林火災(zāi)時(shí),一種方法是將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉,形成隔離帶,這種做法的滅火原理是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】施肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段,CO(NH2)2、(NH4)2HPO4是常用的化學(xué)肥料。
回答下列問(wèn)題:
(1)(NH4)2HPO4中N和H原子的個(gè)數(shù)比為______ 。
(2)CO(NH2)2的相對(duì)分子質(zhì)量______ 。
(3)經(jīng)農(nóng)科所技術(shù)人員檢測(cè),某農(nóng)戶(hù)的農(nóng)作物缺磷和氮。若需補(bǔ)充磷3.1kg和氮7.0kg,則至少需要施用_________ kg(NH4)2HPO4和__________kg CO(NH2)2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的、是鉬元素的部分信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鉬元素的相對(duì)原子質(zhì)量為______,該原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是______.
(2)鉬元素的原子易______(填“得”或“失”)電子.
(3)A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是______填序號(hào).
(4)請(qǐng)寫(xiě)出Na元素與圖中C元素組成的化合物的化學(xué)式______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.反應(yīng)物中包含兩種化合物
B.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C.該反應(yīng)有兩種新物質(zhì)生成
D.發(fā)生反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列問(wèn)題。
(1)漂白精與潔廁靈不能混合使用,二者混合容易產(chǎn)生一種有毒氣體,其化學(xué)反應(yīng)方程式為:,則X的化學(xué)式為________。
(2)金屬鈷()與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì),鈷可形成化合價(jià)為+2和+3的兩種氧化物,寫(xiě)出其中一種的化學(xué)式________。
(3)工業(yè)上可用與反應(yīng)制漂白液:與此類(lèi)似,可用與石灰乳[主要成分()]制漂白粉,試寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】查閱資料可以了解元素的某些信息。如圖是元素周期表中的一部分。
①該圖表示的是硅元素,它的元素符號(hào)是_____,硅元素屬于______(填寫(xiě)“金屬”或“非金屬”)元素。
②水晶的成分是二氧化硅(SiO2,其中硅的原子量是28),則水晶的摩爾質(zhì)量是_________,其中含硅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________。
③硅是半導(dǎo)體的主要材料。工業(yè)上,通常是在電爐中由碳還原二氧化硅而制得;瘜W(xué)方程式:SiO2 + 2C Si + 2CO↑ 這樣制得的硅純度約為98%。該反應(yīng)利用了碳的______(填寫(xiě)“氧化性”或“還原性”),反應(yīng)過(guò)程中回收CO可以避免污染,回收的CO可以用作______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),某興趣小組做了如圖1所示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)將A、B兩支試管中的上層清液倒進(jìn)一潔凈的燒杯中,觀察到一會(huì)兒后才有氣泡產(chǎn)生,然后有白色沉淀生成(如圖2)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)Na2CO3溶液呈_____性。
(2)B試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。
(3)A試管中的物質(zhì)充分反應(yīng)后,所得溶液的溶質(zhì)有_____。
(4)寫(xiě)出燒杯中有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(5)小組同學(xué)將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾。為了確定濾液中溶質(zhì)的成分,小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
(作出猜想)猜想Ⅰ:NaCl
猜想Ⅱ:NaCl、NaOH
猜想Ⅲ:NaCl、BaCl2
(評(píng)價(jià)交流)你認(rèn)為以上猜想_____不合理,理由是_____。則你的猜想為_____。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)小組同學(xué)取少量濾液于試管中,只加入一種溶液,就確定了濾液的溶質(zhì)成分,加入的溶液是_____。
(總結(jié)歸納)可溶性物質(zhì)反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的組成最簡(jiǎn)單的情況是:反應(yīng)物_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)分析圖中信息回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)圖1中a表示__________元素含量;
(2)圖2是元素周期表中氧元素的信息圖,由圖可知氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_______ ;
(3)由圖3可知氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得到”或“失去”)兩個(gè)電子,鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=_________ ,二者形成化合物的化學(xué)式為_________ 。
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