分析 (1)根據(jù)B物質直接進入反應池生成碳酸鈣,說明是二氧化碳進行分析;
(2)根據(jù)④的反應是碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉進行分析;
(3)根據(jù)該過程中是分離固體沉淀于溶液的過程,是過濾操作完成的;
(4)根據(jù)流程一相對于流程二,使用的是制氧化鈣生成的二氧化碳,既可以變廢為寶,可以降低成本,也能減緩溫室效應,流程二則是生成了氫氧化鈉進行分析.
解答 解:(1)B物質直接進入反應池生成碳酸鈣,說明是二氧化碳;
(2)④的反應是碳酸鈉與氫氧化鈣的反應,產物是碳酸鈣與氫氧化鈉,化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(3)該過程中是對碳酸鈣沉淀于氫氧化鈉溶液的分離,需要過濾操作完成;
(4)①②③使用的是制氧化鈣生成的二氧化碳,既可以變廢為寶,可以降低成本,也能減緩溫室效應,
①②④則是生成了氫氧化鈉一種重要的化工原料.
故答案為:(1)CO2;
(2)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
(3)過濾;
(4)不需要額外增加反應物,節(jié)約成分,減少二氧化碳的排放;
溶液之間的反應速率快,可以同時生成重要化工原料--氫氧化鈉.
點評 在解此類題時,首先分析流程圖中各步試劑的作用和反應物生成物的成分,然后結合學過的知識進行分析.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 熟石灰、Ca(OH)2、堿 | B. | 氧化鐵、Fe3O4、氧化物 | ||
C. | 純堿、NaOH、堿 | D. | 酒精、CH3OH、有機物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗室用CO與Fe2O3反應模擬煉鐵時,先通CO一會兒,再點燃酒精燈加熱 | |
B. | 點燃可燃性氣體前,先檢驗氣體的純度,后點燃 | |
C. | 實驗室制取氣體時,先裝藥品,再檢查裝置氣密性 | |
D. | 用滴管吸取液體時,先捏扁膠頭趕盡空氣,再伸入瓶中吸液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中氧氣主要來自植物的光合作用 | |
B. | 氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性 | |
C. | 空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21% | |
D. | 氧氣供給呼吸,它和體內物質反應,釋放能量,維持生命活動的需要 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 聚乙烯是一種天然有機高分子材料 | |
B. | 石頭紙的應用不能減少對樹木的砍伐 | |
C. | 石頭紙極易溶于水可以回收利用 | |
D. | 利用稀鹽酸可以區(qū)別石頭紙與木漿紙 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在t1℃時,a、b的溶解度相等 | |
B. | a的溶解度一定大于b的溶解度 | |
C. | a的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時,有a晶體析出 | |
D. | c的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時,溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td> |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 為了身體健康,必須均衡膳食 | |
B. | 為預防缺碘性疾病,可食用適量海帶 | |
C. | 為延長食品保質期,可在食品中添加大量防腐劑 | |
D. | 為攝取人體所需蛋白質,可食用適量肉、魚、蛋類食物 |
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