13.結(jié)合如圖所示所示實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)有氨味的氣體是氨氣;
(2)經(jīng)檢驗(yàn),無(wú)色溶液C中含有NaCl,則可推測(cè)出X溶液為BaCl2溶液;
(3)進(jìn)一步測(cè)定可知,無(wú)色溶液C的pH>7,向其中加入適量的Na2SO4溶液,無(wú)現(xiàn)象,寫(xiě)出無(wú)色溶液C中所含溶質(zhì)的所有可能情況NaOH、NaCl或NaOH、NaCl、Na2SO4

分析 根據(jù)硫酸銨和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和氨氣,所以B是硫酸鈉,氨味氣體是氨氣,碳酸鈉和X反應(yīng)會(huì)生成白色沉淀和無(wú)色溶液A,所以X中含有鈣離子或鋇離子,A和硫酸鈉反應(yīng)回生成不溶于酸得沉淀,所以X是鋇的鹽溶液,然后進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:硫酸銨和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和氨氣,所以B是硫酸鈉,氨味氣體是氨氣,碳酸鈉和X反應(yīng)會(huì)生成白色沉淀和無(wú)色溶液A,所以X中含有鈣離子或鋇離子,A和硫酸鈉反應(yīng)回生成不溶于酸得沉淀,所以X是鋇的鹽溶液,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以
(1)有氨味的氣體是氨氣;
(2)經(jīng)檢驗(yàn),無(wú)色溶液C中含有NaCl,則可推測(cè)出X溶液為BaCl2溶液;
(3)進(jìn)一步測(cè)定可知,無(wú)色溶液C的pH>7,說(shuō)明含有氫氧化鈉,向其中加入適量的Na2SO4溶液,無(wú)現(xiàn)象,說(shuō)明氯化鋇完全反應(yīng),氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)會(huì)生成氯化鈉,無(wú)色溶液C中所含溶質(zhì)的所有可能情況是:NaOH、NaCl或NaOH、NaCl、Na2SO4
故答案為:(1)氨氣;
(2)BaCl2;
(3)NaOH、NaCl或NaOH、NaCl、Na2SO4

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

3.如圖各物質(zhì)均是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A為紫紅色金屬單質(zhì),B是阻常見(jiàn)的液體,C是一種氣體,D為色粉未.

(1)用化學(xué)式表示:CH2,XHCl.
(2)上述5個(gè)反應(yīng)中有3個(gè)復(fù)分解反應(yīng);E與Y溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是有藍(lán)色難溶物生成.
(3)寫(xiě)出E與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式CuCl2+2AgNO3═Cu(NO32+2AgCl↓.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.高錳酸鉀溶液顯紫紅色,與證明它是MnO4-,而不是K+呈現(xiàn)的顏色的實(shí)驗(yàn)操作無(wú)關(guān)的是( 。
A.觀察氯化鉀溶液沒(méi)有顏色
B.在氯化鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩,沒(méi)有明顯變化
C.在稀高錳酸鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩,紫紅色褪去
D.將高錳酸鉀晶體加熱分解,所剩固體質(zhì)量減少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.課堂上,老師取20g蔗糖放入小燒杯中,加少量水使它潤(rùn)濕,注入10mL濃硫酸,攪拌,同學(xué)們看到蔗糖先變黑后“發(fā)酵”形成“黑面包”,同時(shí)還聞到了刺激性氣味,同學(xué)們判斷黑色固體是碳,原因是濃硫酸具有強(qiáng)脫水性.
 形成“黑面包”的主要原因是什么?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們開(kāi)展了探究活動(dòng).
【猜想與假設(shè)】濃硫酸與碳反應(yīng),生成大量氣體使黑色固體膨脹.
【查閱資料】
Ⅰ.濃硫酸與碳在加熱條件下反應(yīng),生成物中有SO2、CO2兩種氣體.
Ⅱ.SO2是一種具有刺激性氣味的氣體,能與Ca(OH)2溶液反應(yīng)生成白色沉淀.
Ⅲ.SO2能使品紅溶液褪色,而CO2不能.
【實(shí)驗(yàn)探究】
為驗(yàn)證碳與濃硫酸在加熱條件下生成的氣體產(chǎn)物,同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn):

【事實(shí)與結(jié)論】
(1)請(qǐng)將能得出對(duì)應(yīng)結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入表中.
驗(yàn)證氣體實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
SO2B中品紅溶液褪色有SO2產(chǎn)生
CO2D中品紅溶液不褪色,E中澄清石灰水變渾濁有CO2產(chǎn)生
(2)碳與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O.
(3)濃硫酸與碳在加熱條件下產(chǎn)生大量的SO2和CO2,使黑色固體膨脹,形成“黑面包”,猜想成立.
【反思與交流】
(1)小明同學(xué)提出,因老師的演示實(shí)驗(yàn)沒(méi)有進(jìn)行加熱,所以同學(xué)們的探究實(shí)驗(yàn)無(wú)意義,其他同學(xué)一致否定了他的說(shuō)法,理由是濃硫酸溶于水放出大量的熱.
(2)若B、E中試劑交換,不能(填“能”或“不能”)得出有CO2產(chǎn)生的結(jié)論,理由是SO2和CO2均能使E中澄清石灰水變渾濁,無(wú)法判斷是否有CO2產(chǎn)生.
(3)C中酸性高錳酸鉀溶液的作用是吸收SO2,防止干擾CO2檢驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列鑒別物質(zhì)的方法中錯(cuò)誤的是( 。
A.用燃著的木條鑒別氧氣和空氣
B.用氯化鋇溶液鑒別硝酸銀和碳酸鈉
C.用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
D.用灼燒的方法鑒別羊毛和合成纖維

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

5.運(yùn)用氯化鈉和硝酸鉀的溶解度表與溶解度曲線回答下列問(wèn)題:
溫度/℃10305060
溶解度/g氯化鈉35.836.337.037.3
硝酸鉀20.945.885.5110
(1)A是KNO3的溶解度曲線.
(2)曲線上交點(diǎn)的意義是t℃時(shí),兩者的溶解度相等
(3)50℃時(shí)50g水中加入60g硝酸鉀,所得溶液的質(zhì)量是92.75g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.

(1)寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng) a試管,
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選擇的氣體收集裝置是D,欲檢驗(yàn)所得氣體是否是CO2,可將氣體通入澄清石灰水.
(3)若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管②(填①或②)通入.
(4)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純的甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AC.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
 讀液體體積
B.
 測(cè)定溶液的pH
C.
  取用粉末固體
D.
鐵絲在氧氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

10.銅是人類(lèi)最早利用的金屬之一.
(1)下列銅制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是C(填字母).
A、銅質(zhì)獎(jiǎng)牌           B、銅導(dǎo)線        C、銅火鍋
(2)“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)已知:2Cu+2H2SO4+O2═2CuSO4+2H2O),利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如圖(反應(yīng)條件已略去):

①過(guò)程II中分離操作的名稱(chēng)是過(guò)濾.
②在此過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生稀硫酸廢液,為了不使廢液污染環(huán)境我們要對(duì)廢液進(jìn)行處理,請(qǐng)寫(xiě)出用熟石灰處理廢液反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O.
③?A~E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有A、C(填字母).

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