氯元素化合價 | ||||
化學(xué)式 | NaCl | Cl2 | ClO2 | NaClO3 |
分析 (1)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析;
(2)根據(jù)活性炭具有吸附性,能夠吸附色素和異味等解答;
(3)根據(jù)水分子之間有間隔,溫度越高,間隔越大;溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨著條件的變化而變化;
(4)①根據(jù)試劑X是為了除去氯化鈣又不能引入新的雜質(zhì)、操作A是除去液體中的不溶性固體的操作、氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水解答;
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析;
③根據(jù)電解氯化鈉生成氫氧化鈉和粗鹽水中加入氫氧化鈉除去雜質(zhì)解答;根據(jù)已知信息可得出Y為NaCl.
(5)根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,結(jié)合各化學(xué)式、化合價的表示方法(在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后)進(jìn)行解答本題.
解答 解:(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成.正極產(chǎn)生的是氧氣,甲圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是2,故填:2;
(2)自來水生產(chǎn)過程中活性炭的作用是吸附色素和異味等.故填:吸附色素和異味等.
(3))①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是分子質(zhì)量和分子種類,發(fā)生變化的是分子間隔.
故填:AB.
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,氯化鈉質(zhì)量不變,溶液質(zhì)量變小,剩余海水中氯化鈉的濃度會變大.
故填:變大.
(4)①碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成氯化鈉和碳酸鈣沉淀;操作A是除去液體中的不溶性固體的操作、氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+HCl═NaCl+H2O;故填:Na2CO3;過濾;HCl+NaOH=NaCl+H2O;
②化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和和數(shù)目均不改變,反應(yīng)前:1個鈉原子、1個氯原子,反應(yīng)后:1個鈉原子、1個氯原子、6個氫原子、3個氧原子,所以反應(yīng)前的3個未知物質(zhì)的分子中含有6個氫原子和3個氧原子,1個未知物質(zhì)的分子中含有2個氫原子和1個氧原子,化學(xué)式為:H2O;故填:H2O;
③由反應(yīng)Ⅲ制取ClO2的化學(xué)方程式為:2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O可知,物質(zhì)Y是NaCl;
故填:NaCl.
(5)鈉元素顯+1價,設(shè)氯化鈉中氯元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+x=0,則x=-1價.
根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0,Cl2屬于單質(zhì),故氯元素的化合價為0.
設(shè)ClO2中氯元素的化合價為y,y+(-2)×2=0,可得y=+4.
鈉元素顯+1價,氧元素顯-2價,設(shè)氯酸鈉中氯元素的化合價是z,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+z+(-2)×3=0,則z=+5價.
故答案為:
氯元素化合價 | -1 | 0 | +4 | +5 |
化學(xué)式 | NaCl | Cl2 | ClO2 | NaClO3 |
點(diǎn)評 本題以工業(yè)上用NaCl還原NaClO3生產(chǎn)ClO2的工藝流程考查混合物的分離、提純,明確流程是解答本題的關(guān)鍵,注意發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)來解答,題目難度較大.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
把生成的氣體通入碳酸鈉溶液中 | 產(chǎn)生氣泡 | CO2中混有HCl氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用鮮牛奶和乳酸菌制酸牛奶 | B. | 利用稀有氣體通電發(fā)光的電光源 | ||
C. | 鐵粉用于延長食品保質(zhì)期 | D. | 用發(fā)酵后的面粉和小蘇打做饅頭 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱氯酸鈉和二氧化錳的混合物制氧氣 | |
B. | 向少量二氧化錳中加入一定量過氧化氫溶液 | |
C. | 木炭在氧氣中燃燒 | |
D. | 將水通電電解一段時間 |
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