【題目】30℃時，取甲、乙、丙中的兩種固體各1g分別放進盛有10g水的兩支試管中，充分振蕩后的溶解情況如圖。下列說法正確的是

A. 甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度大

B. 加入試管1的固體是丙

C. 向燒杯中加入NH4NO3固體后，試管2中一定有晶體析出

D. 將30℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 20℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是乙＞甲=丙

【答案】B

【解析】A．比較物質(zhì)的溶解度大小須確定溫度，故A錯誤；B．30℃時三種物質(zhì)只有丙的溶解度小于10g，即100g水中溶解溶質(zhì)的質(zhì)量小于10g，則10g水中溶解溶質(zhì)的質(zhì)量小于1g，所以30℃時，取其中兩種固體各1g分別放進盛有10g水的兩支試管中，充分振蕩后有剩余固體的是丙，即試管1，故B正確；C．向燒杯中加入NH4NO3固體后，溫度降低，若降到20℃以下，才有晶體析出，高于此溫度，則無晶體析出；所以向燒杯中加入NH4NO3固體后，試管2中不一定有晶體析出，故C錯誤；D．將30℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃，甲乙溶解度減小，均析出晶體，溶質(zhì)的質(zhì)量減小，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小，丙溶解度增大，溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量不變，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)與降溫前相等；飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%，即溶解度越大質(zhì)量分數(shù)也就越大，20℃時乙的溶解度大于甲的溶解度大于30℃時丙的溶解度，故所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是乙＞甲＞丙，故D錯誤；故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學利用如圖裝置探究鐵與氧化鐵化合的生成物成分。

【認識儀器】由儀器N可知該反應(yīng)的條件是_____________。

【查閱資料】鐵的氧化物中只有Fe3O4能被磁鐵吸引。

某些鐵的氧化物加熱時能與氧氣反應(yīng)。

【提出猜想】猜想①是FeO；

猜想②是Fe3O4；

猜想③是FeO和Fe3O4混合物。

【實驗步驟】

①連接組裝儀器，檢查裝置的氣密性，方法是：關(guān)閉彈簧夾M，_________________________________________________________。

②稱取16.0g氧化鐵粉末與質(zhì)量為m的鐵粉，均勻混合后，放入玻璃管。

③通入CO2，當觀察到明顯現(xiàn)象時，夾上彈簧夾M，開始加熱玻璃管。

④當固體全部呈黑色后，停止加熱，______________________________________。將玻璃管中黑色粉末倒在濾紙上，取樣，滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，用磁鐵吸引，粉末被部分吸引。

【實驗結(jié)論】猜想_________成立。所加鐵粉質(zhì)量m的范圍是_________________。

【問題討論】實驗中澄清石灰水的主要作用是______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關(guān)實驗。請你與他們一起完成以下探究活動：

【猜想與假設(shè)】：他們對固體成分進行如下猜想：

猜測一：可能是氧氧化鈉

猜測二：可能是________________________；

猜測三：可能是氧氧化鈉和碳酸鈉

【進行實驗】：

為探究固體的成分，他們將該固體溶于水，得到無色溶液，再迸行了如下實驗：

（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象推測，白色沉淀是____________________________。

（2）在溶液2中滴加過量氯化鋇溶液的目的是________________________________，該反應(yīng)的化學方程式是_________________________________________________。

【得出結(jié)論】：

（3）由實驗現(xiàn)象可知，猜測______是正確的。

【交流與反思】：

（4）久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學反應(yīng)方程式表示）______________________，所以氫氧化鈉必須_______________________保存。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為______．

（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合分別是______．

（3）G裝置在化學試驗中有廣泛的應(yīng)用，若用G裝置采用排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從______進．若要收集到干燥的氫氣，則在G 瓶中應(yīng)裝入的試劑是__________，氫氣應(yīng)從______進，用E裝置收集。

（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是______，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因____________________

CO和CO2性質(zhì)不同的原因____________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明用面粉、雞蛋、牛奶、白糖、橄欖油等原料制作蛋糕。

（1）上述原料中，富含糖類的是_______________。

（2）下列量杯中，最適合量取80mL牛奶的是____（填序號）。

A. 10mL量杯 B. 100mL量杯 C．500mL量杯

（3）蛋糕散發(fā)出陣陣香味，說明分子具有的性質(zhì)是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“金、銀、銅、鐵、錫”俗稱五金。這五種金屬中，金屬活動性最強的是

A. 鐵 B. 金 C. 錫 D. 銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的實驗回答問題。

（1）指出甲實驗的不足之___________________。

（2）已知氯化鐵溶液、硫酸銅溶液均可做過氧化氫制氧氣的催化劑。乙實驗的目的是__________________________；

請寫出乙實驗中反應(yīng)的化學方程____________________。

（3）丙實驗①、②是粗鹽提純實驗中的兩步，做完步驟①后，濾液仍然渾濁，其原因可能是_______________；步驟②中，當觀察到________時，停止加熱。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的主要工具，是國際通用的化學語言。下列說法正確的是

A．鈣的元素符號Cu B．一氧化碳的化學式為Co

C．2H表示兩個氫分子 D．3Mg2+表示三個鎂離子

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