分析 (1)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)歷史,現(xiàn)代原子理論認(rèn)為原子是由居于原子中心帶正電的原子核和核外電子構(gòu)成;
(2)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)的微粒帶負(fù)電,為陰離子;
(3)根據(jù)元素周期表的變化規(guī)律進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類(lèi)原子的總稱進(jìn)行分析解答本題.
解答 解:(1)原子是由居于原子中心的帶正電的原子核和核外電子構(gòu)成,而非“嵌著葡萄干的面包”或“不可再分的實(shí)心球體”;
故答案為:錯(cuò)誤;正;
(2)A均為質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)的陰離子;
故答案為:A;
(3)根據(jù)元素周期表的變化規(guī)律可知:第二周期從3號(hào)--9號(hào)元素的原子電子層數(shù)相同,核電荷數(shù)逐漸增大,核對(duì)核外電子的引力逐漸增大,故原子半徑逐漸減小.我分析第三周期從11號(hào)--17號(hào)元素原子半徑變化規(guī)律是隨核電荷數(shù)增大,原子半徑逐漸減。
故答案為:隨核電荷數(shù)增大,原子半徑逐漸減小;
(4)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類(lèi)原子的總稱,不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.
故答案為:質(zhì)子數(shù)不同.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)元素周期表中所給信息解題的能力,難度較。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 等于35% | B. | 大于35% | C. | 小于35% | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電解水和氫氣燃燒的基本反應(yīng)類(lèi)型相同 | |
B. | 水是水分子構(gòu)成的純凈物 | |
C. | 凈化水的常用方法有沉降、過(guò)濾、吸附和蒸餾 | |
D. | 在硬水里用肥皂洗衣服會(huì)出現(xiàn)泡沫少浮渣多的現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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