【題目】氣體的實驗室制取是初中非常重要的一組實驗,結合下列實驗裝置圖回答有關問題:
(一)實驗室現(xiàn)有二氧化錳和過氧化氫溶液.請根據(jù)所學知識回答下列問題.
寫出裝置中標號儀器的名稱.________________.
寫出用裝置制取氧氣的表達式________.
實驗室利用過氧化氫溶液該制取氧氣,發(fā)生裝置應選________,收集裝置應選________.
作鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,集氣瓶中盛有少量水的目的是什么_________?
下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟,正確的順序為________?
①加熱②收集氣體③檢查裝置的氣密性④裝入高錳酸鉀⑤將試管固定在鐵架臺⑥熄滅酒精燈⑦將導管移出水面
、③④⑤①②⑦⑥ 、③④⑤①②⑥⑦
、③⑤④②①⑥⑦ 、④③⑤①②⑦⑥
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結束后,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,可能原因是________.固定裝置時,試管口略向下傾斜的原因是:________.
如何檢驗一瓶氣體是氧氣?________.
【答案】鐵架臺集氣瓶高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 C 或作鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,集氣瓶中盛有少量水的目的是:防止固體熔化物炸裂集氣瓶試管口沒有放棉花防止冷凝水回流炸裂試管將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,說明該氣體是氧氣。
【解析】
⑴分別為鐵架臺和集氣瓶;⑵高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀,二氧化錳和氧氣;過氧化氫制氧氣時發(fā)生裝置選擇固液不加熱型,因此選擇B發(fā)生裝置,由于氧氣不易溶于水和密度比空氣大的性質,可以才用排水集氣法或者向上排空氣法收集;⑶鐵絲在氧氣中劇烈燃燒會產(chǎn)生固體熔化物,掉落時高溫熔融物會炸裂集氣瓶底,因此盛少量水可以防止炸裂瓶底;⑷高錳酸鉀制氧氣步驟:檢查裝置氣密性→裝入高錳酸鉀→將試管固定在鐵架臺上→加熱→收集氣體→將導管移出水面→熄滅酒精燈;⑸試管口沒有放棉花的話,高錳酸鉀加熱時產(chǎn)生的氣流(主要是氧氣)使高錳酸鉀粉末順著導氣管被吹到排水集氣的容器中,少量高錳酸鉀溶于其中的水形成紫紅色溶液;固定試管時試管口略向下傾斜可以防止冷凝水回流炸裂試管;⑹檢驗氧氣的方法為:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,說明該氣體是氧氣.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學進行如下探究。
探究一:該氣體的成分。
【猜想與假設】小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明說:不可能含有N2,因為_________________________。
小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO_____________________________。
該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
【進行實驗】
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
【得出結論】(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有_________,寫出該反應的化學方程式________________。
(2)由實驗②____________(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是______________________。
探究二:維C泡騰片溶液的酸堿性。
向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅,說明溶液顯_________性。
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【題目】如圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量.下列說法中不正確的是( )
A. 該實驗證明空氣中氧氣約占體積
B. 實驗前一定要檢查裝置的氣密性
C. 實驗時紅磷一定要過量
D. 火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
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【題目】根據(jù)如圖的信息判斷,下列關于鋁的說法正確的是( )
A. 屬于非金屬元素 B. 鋁原子的核電荷數(shù)是13
C. 鋁的相對原子質量是27g D. 鋁離子帶3個單位負電荷
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【題目】(1)C60的模型如圖 A 所示,每個碳原子和相鄰的_____個碳原子以小棍結合.若要搭建一個這樣的模型,需要代表碳原子的小球_________個;連接小球的小棍表示粒子之間的作用力,一個這樣的模型需要小棍_____根.
(2)在防毒面具中裝有活性炭,是利用活性炭的_________性;我國古代的一些水墨書畫作品,可長久保存而不變色的原因是_____.
(3)觀察如圖所示的實驗:
①如圖 B,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是_____,原因是_____.
②如圖 C,將玻璃杯罩住燃著的蠟燭,一會兒高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅, 同時觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑.由實驗現(xiàn)象提示我們,在樓房著火時正確的逃生方法有_____(填序號)
A.打開窗戶跳出 B.成站立姿勢跑出 C.用濕毛巾捂住鼻子 D.沿墻角伏低身子迅速爬向門外
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【題目】用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,對該實驗認識錯誤的是( )
A.銅粉用量的多少,不會影響實驗結果
B.實驗結束后冷卻到室溫才能讀數(shù)
C.氣球的作用是調節(jié)氣壓,使氧氣完全反應
D.在正常操作情況下,反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內(nèi)氣體體積的
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【題目】以下是某化學反應的微觀示意圖(、分別表示不同元素的原子),下列對圖示反應的理解中,正確的是
A. 反應物和生成物中共含有三種元素
B. 參加反應的物質分子個數(shù)之比為1:1
C. 反應物和生成物中只有一種單質
D. 該反應屬于化合反應
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【題目】下列實驗操作的現(xiàn)象及相應的結論均正確是( )
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 | |
A | 小燒杯A中裝有蒸餾水(滴有數(shù)滴酚酞),B中裝有濃氨水 | 一段時間后,A中溶液變藍色 | 分子在不斷運動 |
B | 將螺旋狀細鐵絲灼燒紅熱后,立即伸入充滿氧氣的集氣瓶中(瓶底部有少量水) | 細鐵絲劇烈燃燒,火星四射,瓶底有黑色固體物質生成 | 鐵與氧氣反應生成了Fe2O3 |
C | 將一段光亮銅片裝在敞口的試管中,用酒精燈火焰加熱試管一段時間 | 銅片變黑 | Cu與O2反應生成了CuO |
D | 往集滿CO2的軟質礦泉水瓶里注入約1/3瓶蒸餾水,立即旋緊瓶蓋,充分振蕩 | 礦泉水瓶不變癟 | CO2與水不反應 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】時,氯化鈉的溶解度為.對這句話理解正確的是( )
A. 水中最多能溶解氯化鈉
B. 時,氯化鈉飽和溶液中含氯化鈉
C. 時,氯化鈉飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為
D. 時,氯化鈉飽和溶液中含有氯化鈉
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