以下是凈水的操作,單一操作相對(duì)凈化程度由低到高的排列順序正確的是
①靜置沉淀    ②過(guò)濾   ③吸附沉淀   ④蒸餾
A.①②③④B.①④②③C.①③②④D.③①②④
C

試題分析:根據(jù)凈水的原理分析解答:靜置可以使不溶于水的物質(zhì)沉淀下來(lái),吸附沉淀可以是不溶性的小顆粒雜質(zhì)沉降,過(guò)濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去,蒸餾可以得到幾乎純凈的水。凈化水時(shí)一般是先通過(guò)靜置使水中懸浮的大顆粒固體沉降,再加入絮凝劑使水中懸浮的小顆粒固體凝聚而加快沉降,然后通過(guò)過(guò)濾能除去水中不溶性固體雜質(zhì),但對(duì)于可溶性雜質(zhì)過(guò)濾并不能除去,蒸餾除去了水中所有的雜質(zhì),所得到的水為純凈物,所以在這四個(gè)過(guò)程中靜置沉淀的凈化程度最差,其次是吸附沉淀,再次是過(guò)濾,凈化程度最高的是蒸餾,故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

自然災(zāi)害常常致使當(dāng)?shù)卦兴幢黄茐模瑢ふ业男滤葱杞?jīng)檢測(cè)和處理后,才能成為飲用水.
(1)新水源中的泥沙經(jīng)靜置后,通?梢酝ㄟ^(guò)   (填操作名稱(chēng))將其除去.水中難聞的異味,可添加活性炭除去,這是利用了活性炭的    性.
(2)經(jīng)過(guò)凈化后的水,還可以通過(guò)              方法,降低水的硬度.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出日常生活中節(jié)約水資源的具體措施:                           (任寫(xiě)一條).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

小剛收集到一瓶渾濁的高坪河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成自來(lái)水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
 自來(lái)水
(1)操作①的名稱(chēng)是               ;
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是          ,該過(guò)程主要是
               變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(3)小剛發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的D是硬水,日常生活中常常用            的方法使其軟化后使用。操作③是消毒殺菌,這過(guò)程主要是          變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

網(wǎng)友3:凈化水的措施較多,有些措施發(fā)生化學(xué)變化。我認(rèn)為下列凈化水的措施中一定發(fā)生化學(xué)變化的是(     )
A.用活性炭吸附B.過(guò)濾C.用漂白粉消毒D.蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

溱湖風(fēng)景區(qū)是我市著名的旅游景點(diǎn)。某同學(xué)對(duì)溱湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究。
(1)溱湖水屬于________(填“純凈物”或“混合物”);
(2)可以采用________法除去水中不溶性雜質(zhì);
(3)為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入________ ,振蕩;
(4)在日常生活中,常采用_______的方法降低水的硬度;
(5)電解水的反應(yīng)表達(dá)式是 ________ ,反應(yīng)類(lèi)型是________ 反應(yīng);該反應(yīng)中不可再分的微粒是(寫(xiě)符號(hào))________ ;實(shí)驗(yàn)時(shí)正極產(chǎn)生的氣體可用_______檢驗(yàn)這種氣體。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以________浮于水中的雜質(zhì),使水澄清,除去硬水中過(guò)多的Ca2+和Mg2+就可得到軟水;通?捎胈_______來(lái)檢驗(yàn)硬水與軟水;日常生活中常用________的方法來(lái)降低水的硬度。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

西北區(qū)域氣候中心對(duì)我省2013年3月氣候影響做出評(píng)價(jià),3月全省平均氣溫為近54年同期最高,降水為近51年同期最少.水是生命之源,持續(xù)的干旱,造成了人畜飲水困難,各地積極采取措施抗旱.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是(填名稱(chēng))         ;
(2)有些村民打井取用地下水,他們通常用            的方法降低地下水的硬度;你能用        測(cè)定水的酸堿度;向河水中加明礬和漂白粉凈化后,河水可作為生活用水,其中明礬的作用是                    ,漂白粉中的有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)是      
(3)為了緩解旱情,氣象部門(mén)適時(shí)實(shí)施人工降雨.常用作人工降雨的物質(zhì)是        
(4)“節(jié)約用水,從我做起”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:               

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

莆田石室?guī)r的山泉水水質(zhì)較佳,深受眾多市民的信賴(lài).
(1)清澈透明的山泉水屬于      (填“純凈物”或 “混合物”).
(2)檢驗(yàn)山泉水的酸堿度最適宜使用     (填字母).A.石蕊溶液;B.酚酞溶液;C.pH試紙.
(3)生活中可以用     (填一種試劑)來(lái)檢驗(yàn)山泉水是硬水還是軟水.
(4)山泉水泡出的茶水清香爽口,用濾網(wǎng)通過(guò)     (填一種操作名稱(chēng))把茶葉和茶水分離.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

天然水的人工凈化流程如下:

(1)請(qǐng)選用下列“關(guān)鍵詞”填寫(xiě)上述流程方框內(nèi)空白處。
沉降   蒸發(fā)   結(jié)晶   吸附
(2)上述凈化過(guò)程是將混合物分離為純凈物的過(guò)程。分離混合物的一般思路:首先分析混合物的組成成分,尋找各成分的差異,然后利用其差異選擇合適方法進(jìn)行分離。過(guò)濾就是利用混合物中不同成分__________差異進(jìn)行分離的方法。
(3)在過(guò)濾操作中,要注意一貼二低三靠,“二低”是指_________________;___________________。
(4)某同學(xué)采用下圖裝置進(jìn)行過(guò)濾。圖中還缺少一種儀器是_________,其作用是_________;裝置安裝存在一處錯(cuò)誤是__________;操作中,他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速率太慢,可能的原因是____________________。
(5)下圖蒸餾裝置中,其中石棉網(wǎng)的作用是____________________。

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