【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a 、b 。

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號），其中二氧化錳起 作用。

（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗氧氣是否集滿的方法是 。

（4）用排水法開始收集氧氣的適宜時刻是 。

（5）用排水法收集氧氣完畢后，應(yīng)先 ，后 ，原因是 。

（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的是 和 （填序號）。

【答案】（1）a酒精燈，b鐵架臺（2）B；催化（3）氧氣的密度比空氣的略大；把帶火星的木條平放在集氣瓶口，如帶火星的木條復(fù)燃，則氧氣已滿（4）氣泡連續(xù)而均勻放出時（5）從水中移出導(dǎo)管，熄滅酒精燈，防止水倒吸入試管（6）A和D

【解析】

試題分析：用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是Ｂ，因為不要加熱；其中二氧化錳起催化作用，用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的略大；檢驗氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條平放在集氣瓶口，如帶火星的木條復(fù)燃，則氧氣已滿；用排水法開始收集氧氣的適宜時刻是氣泡連續(xù)而均勻放出時，用排水法收集氧氣完畢后，應(yīng)先導(dǎo)管，再撤酒精燈，原因是防止水倒吸入試管，將試管炸裂；實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3，發(fā)生裝置為Ａ，因為需要加熱，收集裝置為D，因為密度小于空氣，且溶于水中不能用排水法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，某次實驗中固體的質(zhì)量變化如下：

（1）生成氧氣的物質(zhì)的量為 mol。

（2）求參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量。（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）

（3）根據(jù)題目中所給條件，判斷氯酸鉀是否已經(jīng)完全分解？ （填“是”或“否”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將黑色固體粉末A與白色晶體B混合加熱，可產(chǎn)生無色氣體C，而黑色固體粉末A在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。另一淡黃色固體D在無色氣體C中燃燒，生成一種有刺激性氣味的氣體E，氣體E是導(dǎo)致 “酸雨”形成的罪魁禍首。

（1）寫出物質(zhì)B的名稱：___________；

（2）物質(zhì)A在上述反應(yīng)中起_____________作用；

（3）寫出D在C中燃燒的文字表達式：_____________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：

（1）實驗中紅磷需稍過量，其目的是 ，待紅磷燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到 ，由此可知氧氣約占空氣總體積的．下列氮氣的性質(zhì)中，與本實驗無關(guān)的是： ．

A．無色無味 B．難溶于水

C．不能燃燒也不支持燃燒 D．不與紅磷反應(yīng)

（2）如果實驗中，打開彈簧夾后，幾乎沒有水進入集氣瓶中，其原因可能是 ．

（3）若將紅磷換成蠟燭，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？ ，理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。

（1）寫出各物質(zhì)的名稱：

A ；B ；C ；D ；E

（2）用文字表達式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng)）：

① ( ）；

② ( ）；

③ ( ）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）t1℃時，A物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是 。

（2）使t1℃時C物質(zhì)的不飽和溶液都變成飽和溶液，采用的方法是 （寫一條）。

（3）t2℃時，B物質(zhì)的溶解度 C物質(zhì)的溶解度（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗技能都是你必須具備的，你能作出正確回答嗎？

（1）將操作中試管位置正確的序號填在對應(yīng)操作后

A．將塊狀固體放入試管 ___________；

B．向試管中傾倒液體___________；

C．用膠頭滴管向試管中滴加液體___________；

D．給試管中的液體加熱___________；

E．給試管中的固體加熱___________；

（2）請為下列實驗操作各選一種儀器(填寫相應(yīng)的序號)：

①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、

取用粉末狀的固體用 ；硫在氧氣中燃燒的實驗用 ；

可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ；用作較多量試劑的反應(yīng)容器

（3）化學(xué)實驗操作的先后順序常常影響實驗的結(jié)果，請用“先”、“后”填空。

①連接玻璃管和膠皮管時， 把玻璃管口用水潤濕， 稍用力把玻璃管插入膠皮管。

②實驗室制備氣體時， 加入藥品， 檢查裝置的氣密性。

③請你仿照①②再舉一例：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在如下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中，生成物D能使帶火星的木條復(fù)燃，H能使澄清石灰水變渾濁，在反應(yīng)②中，B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變．

（1）圖中A是 ，B是 ，H是 ；

（2）寫出①③反應(yīng)的文字表達式：

① ；

③ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示的儀器和裝置，可用于實驗室制取氧氣，請回答有關(guān)問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達式是 ，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的 （填標號，下同）組合。從所選的組合中選擇某一種玻璃儀器，寫出它的名稱： 。裝入藥品前應(yīng)先 。要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是 。

（2）實驗室也可以用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達式是 ，若反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，可采取的措施有 (填序號)。

① 用容積較小的反應(yīng)容器 ② 控制液體的滴加速度

③ 加熱反應(yīng)物 ④ 降低反應(yīng)物濃度

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