分析 【事實(shí)與結(jié)論】(1)根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)、氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)等進(jìn)行分析.
(2)根據(jù)SO2能使品紅溶液褪色、CO2能使石灰水變渾濁分析.
【反思與評(píng)價(jià)】因?yàn)槎趸蛞材苁故宜儨啙,因此無(wú)法驗(yàn)證的氣體是二氧化碳.
解答 解:【事實(shí)與結(jié)論】(1)裝置 E 的作用是吸收未被D中石灰水吸收的二氧化碳; 裝置 F 的作用是檢驗(yàn)E中二氧化碳是否吸收完全,故填;吸收未被D中石灰水吸收的二氧化碳;檢驗(yàn)E中二氧化碳是否吸收完全.
(2)SO2能使品紅溶液褪色,能證明氣體中含有 SO2的現(xiàn)象是A中品紅溶液變紅,證明含有 CO2的現(xiàn)象是D中石灰水變渾濁,故填:A中品紅溶液褪色;D中石灰水變渾濁.
【反思與評(píng)價(jià)】若將裝置①和裝置②互換,因?yàn)槎趸蛞材苁故宜儨啙,因此二氧化碳和二氧化硫都無(wú)法驗(yàn)證,故填:SO2、CO2.
點(diǎn)評(píng) 綜合性實(shí)驗(yàn)題,考查了實(shí)驗(yàn)步驟的嚴(yán)謹(jǐn)性,有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)意識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 比較Zn、Fe、Ag的金屬活動(dòng)性 | 將Zn和Ag分別放入FeSO4溶液中 |
B | 鑒別H2和CH4 | 分別點(diǎn)燃,在火焰上方罩一干冷燒杯 |
C | 除去CO2中含有的少量CO | 將氣體點(diǎn)燃 |
D | 除去污水中的顏色和氣味 | 加入適量明礬 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “吹滅蠟燭”滅火的原理,是使可燃物與氧氣隔絕 | |
B. | 只要溫度達(dá)到著火點(diǎn),可燃物就一定燃燒 | |
C. | 圖書(shū)、檔案失火,通常用水基型滅火器撲滅 | |
D. | 身上的衣物著火,可就地打滾使火熄滅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)X可供給呼吸 | |
B. | 綠色植物通過(guò)光合作用,將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能 | |
C. | 該轉(zhuǎn)化可以維持自然界中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡 | |
D. | 以上說(shuō)法都不對(duì) |
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