2013年4月20日上午8點，我國四川雅安蘆山縣發(fā)生了7級地震．搶救現(xiàn)場利用各種探測儀尋找廢墟下的生命跡象．其中二氧化碳探測儀適合用于狹窄的比較封閉的空間搜尋生命，當(dāng)現(xiàn)場CO2濃度上升到1100ppm（1.1%）以上時，探測儀報警．下列說法不正確的是（　�。�
A、現(xiàn)場CO2濃度高是因為人呼吸作用產(chǎn)生的
B、在封閉的空間，CO2分子幾乎停止了運動，所以濃度高
C、可以利用澄清的石灰水檢測現(xiàn)場的CO2
D、化學(xué)為拯救生命做出了貢獻
考點：二氧化碳的檢驗和驗滿,化學(xué)的用途,分子的定義與分子的特性
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)結(jié)合題中信息進行回答即可．
解答：解：A、二氧化碳探測儀適合用于狹窄的比較封閉的空間搜尋生命，因此現(xiàn)場CO2濃度高是因為人呼吸作用產(chǎn)生的，故A說法正確；
B、分子總在不斷的運動，故B說法錯誤；
C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此可以利用澄清的石灰水檢測現(xiàn)場的CO2，故C說法正確；
D、從題中信息可以看出，化學(xué)為拯救生命做出了貢獻，故D說法正確；
故選：B．
點評：本題較簡單，主要考了根據(jù)題中信息結(jié)合化學(xué)知識進行分析問題的能力，同學(xué)們一定要全面把握，杜絕一知半解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．
（1）根據(jù)如圖實驗中只生成氫氣和氧氣，得出了水是由
 
組成的結(jié)論．
（2）氯化鈉常用于配制0.9%的生理鹽水，生理鹽水中的溶質(zhì)為
 
；現(xiàn)將180g10%的氯化鈉溶液配成0.9%的生理鹽水，需要加入蒸餾水
 
g．
（3）如圖是A、B兩物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，據(jù)此回答以下問題：
①a點的含義是
 
；
②從A、B的混合物中分離A物質(zhì)，一般采用
 
的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A與B有如下的反應(yīng)：A+B→C+D
（1）若C為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品；在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣，則A是
 
若A、B兩溶液恰好反應(yīng)完全，則反應(yīng)后溶液的pH
 
 7（填“＜”、“＞”或“=”）；寫出A、B兩溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）若B常用來改良酸性土壤；D是重要的化工原料且與B的類別相同；B與CO2反應(yīng)也能生成C；則A為
 
，C的用途是
 
（只要寫一種）．寫出B溶液與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列鑒別方法或現(xiàn)象、結(jié)論不正確的是（　�。�
鑒別對象方法、現(xiàn)象、結(jié)論
A食鹽和硝酸銨溶于水，有刺激性氣味的是硝酸銨
B棉線和羊毛線灼燒，有燒焦羽毛氣味的是羊毛線
C淀粉和葡萄糖分別滴加碘水，呈現(xiàn)藍色的是淀粉
D硬水和軟水分別加肥皂水，有白色垢狀物的為硬水
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四種物質(zhì)中，由單質(zhì)和化合物組成的混合物是（　　）
A、冰水混合物
B、潔凈的空氣
C、黃銅（銅鋅合金）
D、液態(tài)氮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A、鐵釘生銹B、工業(yè)制氧
C、高梁釀酒D、光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧乙酸（CH3COOOH）是常用的消毒劑之一，分子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A、過氧乙酸屬于有機化合物
B、過氧乙酸是由多原子構(gòu)成的化合物
C、過氧乙酸由碳、氫、氧三個元素組成
D、過氧乙酸中碳、氫、氧原子個數(shù)比為2：3：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

作為一名中學(xué)生應(yīng)該有一定的安全防范意識．下列說法正確的是（　�。�
A、食用用甲醛溶液浸泡的海鮮對人體無害
B、食用酒精和工業(yè)酒精的主要成分相同，都可以飲用
C、發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進
D、發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關(guān)

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同步練習(xí)冊答案