20．金屬具有廣泛的應(yīng)用．
（1）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是C（填字母）．

（2）防止金屬銹蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一．潔凈的鐵釘在下列情況下容易生銹的是B（填字母）．
A．在干燥的空氣中
B．在潮濕的空氣中
C．浸沒在植物油中
（3）波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它由硫酸銅、生石灰加水配制而成，不能用鐵質(zhì)容器盛放波爾多液的原因是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu （用化學(xué)方程式表示）．

分析 （1）根據(jù)金屬的性質(zhì)和用途分析；
（2）根據(jù)鐵生銹的生銹的條件分析；
（3）根據(jù)鐵與硫酸銅的反應(yīng)分析回答；

解答 解：
（1）A．金屬用于制造硬幣，是利用了金屬的延展性；             
B．鋁制導(dǎo)線，是利用了鋁的導(dǎo)電性；
C．銅制火鍋，是利用了銅的導(dǎo)熱性．
（2）A．在干燥的空氣中缺少水蒸氣，鐵釘不容易生銹；          
B．在潮濕的空氣中，鐵釘和氧氣、水蒸氣充分接觸，容易生銹；          
C．浸沒在植物油中時，鐵釘不能和氧氣、水蒸氣接觸，不容易生銹．
故選：B．
（3）波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它由硫酸銅、生石灰加水配制而成，不能用鐵質(zhì)容器配制波爾多液的原因是鐵比銅活潑，能將銅從其溶液中置換出來，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu：
答案：（1）C；（2）B；�。�3）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

點評 本題較為全面地考查了有關(guān)金屬的知識，難度不大，根據(jù)已有的知識分析解答即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在化肥中硝酸鉀屬于（　�。�
A．鉀肥B．氮肥C．磷肥D．復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

11．實驗室用50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸與足量的石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，理論上可制得二氧化碳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．根據(jù)圖1中的實驗常用儀器回答有關(guān)問題．

（1）儀器F的名稱是量筒．
（2）若用KMnO4加熱制取氧氣，應(yīng)選用上述儀器中的ABEI（填序號）．
（3）若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，并裝配一個使反應(yīng)隨時發(fā)生和停止的裝置，應(yīng)選上述儀器中的CDI （填序號）．
（4）如圖2為某同學(xué)制作的微型實驗裝置（夾持儀器略）．甲酸與熱的濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCOOH$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$X+CO↑．
①X是H2O （填化學(xué)式）；
②氧化銅的顏色變化為黑色變紅色，其化學(xué)反應(yīng)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
③此實驗裝置的主要優(yōu)點是環(huán)保，其理由是一氧化碳被點燃生成二氧化碳，不污染環(huán)境，并且節(jié)約能源 （只寫一點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．白色晶體草酸（化學(xué)式為H2C2O4）在濃硫酸存在時加熱分解為A、B、C三種初中常見的氧化物．其中C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，組成A、B兩種物質(zhì)的元素相同，組成草酸與D物質(zhì)的元素也相同．
各物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已省略）．根據(jù)上述信息，回答下列問題：

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為CO．
（2）B+C→D的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3．
（3）草酸在濃硫酸催化作用下加熱分解的化學(xué)方程式為H2C2O4$\underset{\stackrel{濃硫酸}{=}}{△}$H2O+CO↑+CO2↑．
（4）有人認(rèn)為，A、B兩種物質(zhì)就像孿生兄弟，這是因為②（填序號）．
①它們由同種分子構(gòu)成   ②它們由相同的元素組成 ③它們都有毒   ④它們都能溶于水也有人認(rèn)為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，請給出一條支持他的理由：一氧化碳可燃，而二氧化碳不可燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．從大豆中提取并初步認(rèn)識油脂的實驗過程如下：①將5g大豆研碎；②將研碎的大豆放入試管中，再加入10mL己烷液體，振蕩后靜置幾分鐘；③過濾；④將盛放濾液的小燒杯放入一個盛有熱水的大燒杯中，通過熱水浴蒸發(fā)掉己烷（裝置如圖）；⑤將大豆油移入試管，再加入10mL水，振蕩后靜置，豆油浮在水面上．根據(jù)實驗過程回答下列問題：
（1）將大豆研碎的目的是增加大豆與己烷的接觸面積，加快油脂的溶解速率．
（2）得到乳濁液的實驗步驟是⑤（選填①、②、③、④、⑤）．
（3）關(guān)于本實驗中出現(xiàn)的加熱方式--熱水浴，下列說法正確的是②③．
①任何物質(zhì)的加熱都可采用熱水��；②小燒杯內(nèi)試劑受熱溫度不超過100℃；③小燒杯內(nèi)試劑受熱較均勻．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

12．某科學(xué)興趣小組在綜合實踐活動中，從石灰廠帶來一塊石灰石樣品，技術(shù)員告訴他們此樣品中含有的雜質(zhì)是SiO2，SiO2難溶于水，不能與鹽酸反應(yīng)．為了測定該石灰石的純度，興趣小組同學(xué)取用4克這種石灰石樣品，用實驗室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸40克分4次加入，充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量，得到如表數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù)1234
加入稀鹽酸的質(zhì)量（克）10101010
剩余固體的質(zhì)量（克）3.0m1.00.6
（1）表中m的值
（2）該石灰石的純度．
（3）所用的稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

9．鋁在生活生產(chǎn)中具有廣泛的用途．
（1）如圖是工業(yè)煉鋁的工藝流程，電解Al2O3的產(chǎn)物除了金屬鋁還有一種常見的氣體單質(zhì)，該氣體單質(zhì)是氧氣．

（2）鋁箔是現(xiàn)代生活中常見的包裝材料，久了，其銀白色光澤會變暗淡，故又稱假銀箔，鋁箔放置很久表面暗淡的原因是鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)會生成致密的氧化鋁薄膜．
（3）小新用放置很久的鋁箔與稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時間關(guān)系如圖2所示．在0～t1時間段內(nèi)，鋁箔表面看不到明顯的氣泡；在t2～t3時間段產(chǎn)生氣泡的速度逐漸放緩，直到反應(yīng)停止時，鋁箔還有大量剩余．t2～t3時間段產(chǎn)生氣泡速度放緩的原因是A．
A．稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在反應(yīng)中逐漸降低
B．鋁的活動性在化學(xué)反應(yīng)中逐漸減弱
（4）為進(jìn)一步測量鋁箔中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小柯取2克鋁箔樣品與50.0克稀鹽酸充分反應(yīng)（2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑），鋁箔完全溶解后剩余溶液的總質(zhì)量為51.8克．計算樣品中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．浙江在線2009年12月16日訊：水能滅火，可是昨天這場雨，卻在一起火災(zāi)當(dāng)中充當(dāng)了“油”的角色--30米掛車一路撒“火種”，江南大道“電光石火”13小時！這一切都是因為一輛載有20多噸電石的大貨車．電石的化學(xué)名稱是碳化鈣（CaC2），不可燃，是一種有機(jī)合成化學(xué)工業(yè)的基本原料，化學(xué)性質(zhì)非常活潑，遇水后能激烈分解產(chǎn)生可燃性氣體乙炔（C2H2）和一種堿，釋放出大量的熱．請用你學(xué)過的知識回答以下問題：
（1）請寫出碳化鈣遇水后的化學(xué)方程式CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．
（2）請解釋這場火災(zāi)起火的原因是電石與水反應(yīng)生成可燃性氣體，且反應(yīng)放出熱量，達(dá)到了乙炔的著火點．

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同步練習(xí)冊答案