請(qǐng)根據(jù)如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題。

                    

    A　　     　B　　           　C　　     　D　　    　E　       　　F

(1)B裝置中儀器①的名稱為____________，收集某氣體采用D裝置，由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取O2的化學(xué)方程式為：______________________。

(3)若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)使用，最好選擇C裝置收集，理由是集氣瓶底部要留少量的____________。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是____________，在加試劑之前應(yīng)檢查裝置的____________，將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入F裝置一段時(shí)間后，測(cè)得該裝置中溶液的pH____________7(填“＞”“＜”或“＝”)，因?yàn)開_____________________(用化學(xué)方程式表示)。


(1)酒精燈　該氣體的密度比空氣小

(2)2KClO32KCl＋3O2↑或2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑

(3)水吸收二氧化硫，防止污染空氣

(4)A　氣密性�。肌O2＋H2O===H2CO3


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)A～F都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們有如右下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答

下列問題（反應(yīng)條件已略）：

（1）若A為固體非金屬單質(zhì)，E為紅色固體單質(zhì)，則A跟B反

應(yīng)的化學(xué)方程式                                      。

 （2）若A、B、C所屬物質(zhì)類別不同，E為一種鹽且能溶于水，則

A、C的化學(xué)式可能是      、       ； 寫出反應(yīng)化學(xué)方程式：B+C：                   。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


食醋是廚房中的一種調(diào)味品，其中含有少量醋酸，醋酸的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示，下列有關(guān)醋酸的說法正確的是(  )

A.醋酸不屬于有機(jī)化合物

B.醋酸是由兩個(gè)碳原子、四個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成

C.醋酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量為60g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣和用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳都不可能用到的裝置是(　　)。

                              

            A　　　           B　　       　  C　　　         D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)該選用如下圖中的________(填字母)，部分同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)后，在清洗試管時(shí)，手上沾上高錳酸鉀而變成棕黃色，老師告訴他們高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性，可以用維生素C溶液除去，根據(jù)上述信息，推測(cè)維生素C具有__________(填“氧化性”或“還原性”)。

                                 

       A　　           　  B　　　          C　　             　  D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
  （1）關(guān)于金剛石、石墨、C60的認(rèn)識(shí)，正確的是_______（填序號(hào)）．
    A．這三種物質(zhì)都很軟，可作潤(rùn)滑劑；
    B．這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同；
    C．這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2；
    D．這三種物質(zhì)都能導(dǎo)電．
  （2）由+4價(jià)碳元素與-1價(jià)氫元素形成化合物的化學(xué)式為 _____________。

（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，讓我們積極行動(dòng)起來．請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法_______________________。

（4）X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請(qǐng)回答下列問題．

    ①寫出X的化學(xué)式____________；
    ②寫出Y→Z反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

③在自然界中，Y轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


9請(qǐng)根據(jù)右面碳循環(huán)圖回答以下問題：

（1）大量排放CO2會(huì)造成地球            ；

（2）從圖可知植物通過       會(huì)吸收CO2，并放出氧氣其方程式為：6CO2 + 6H2O    X + 6O2，X的化學(xué)式為       ．

    

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鹽城是全國(guó)酸雨高發(fā)地區(qū)之一，某化學(xué)興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致，他們想對(duì)此進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與他們的探究過程：

（1）做出假設(shè)：                                                            ；

（2）設(shè)計(jì)方案：用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干。先驗(yàn)證水能否使紫色紙花變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的紫色紙花變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組不需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括（填序號(hào)）              ；

①二氧化硫易溶于水  ②酸能使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊試紙變紅   ③SO2不與濃硫酸反應(yīng)

（4）實(shí)驗(yàn)： ①實(shí)驗(yàn)中紙花（Ⅱ）的顏色始終沒有變化，這說明                                                           。

②紙花（Ⅲ）在實(shí)驗(yàn)過程中始終未見變色，此現(xiàn)象說明                                                               。

③實(shí)驗(yàn)Ⅰ的作用是                                                                  。

（5）結(jié)論：實(shí)驗(yàn)過程中只有Ⅳ紙花變紅，說明原假設(shè)             （填“成立”或“不成立”）

    

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


燃燒是一類對(duì)人類文明發(fā)展具有特殊意義的化學(xué)反應(yīng)．

 

（1）以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是利用燃燒來研究問題．A是用　　科學(xué)方法來探究燃燒的條件；B是利用燃燒來證明氧氣具有　　性；C的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>　　．

（2）三個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到了水．A中熱水的作用是　　；B中水的作用是　　；C中集氣瓶里水的作用是　　．

（3）近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的燃燒，化石燃料包括石油、天然氣和　　．海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分是甲烷，可以成為未來的新能源，其燃燒的方程式是　　．

    

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