15．城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的．
（1）水凈化過程中，把沉淀物與水分離的操作是過濾（填寫操作名稱）．
（2）為了檢驗(yàn)生活用水是硬水還是軟水，可以用肥皂水來區(qū)別．（填一種試劑）

分析 （1）根據(jù)過濾是分離可溶性物質(zhì)和不溶性物質(zhì)的方法解答；
（2）根據(jù)肥皂水可用于檢驗(yàn)硬水和軟水解答．

解答 解：（1）過濾是分離可溶性物質(zhì)和不溶性物質(zhì)的方法，所以要把沉淀物與水分離可進(jìn)行過濾；
（2）檢驗(yàn)生活用水是硬水還是軟水，可以用肥皂水區(qū)別，若浮渣較多，則是硬水，泡沫豐富，則是軟水；
答案：
（1）過濾；
（2）肥皂水．

點(diǎn)評 明確過濾的原理、檢驗(yàn)硬水的簡便方法即可順利解答，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．人類生活一刻也不能離開水，很多化學(xué)現(xiàn)象也與水有關(guān)，下列與水有關(guān)的現(xiàn)象的描述中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶時，在瓶口會出現(xiàn)白霧
B．塊狀的生石灰暴露在空氣中會變?yōu)樽兩腆w
C．盛有濃硫酸的是試劑瓶在空氣中敞口放置時，溶液質(zhì)量會增加
D．燒堿在空氣中敞口放置，表面會變得潮濕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．作鉆頭是利用金剛石的硬度大．北約曾用石墨炸彈使南聯(lián)盟的高壓輸電線路短路，這是利用石墨的導(dǎo)電性，造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字或符號填空：
（1）3個碳原子3C；  
（2）2個鎂離子2Mg2+；
（3）4個亞鐵離子4Fe2+；
（4）地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物的化學(xué)式Al2O3；
（5）硫酸根離子SO42-． 
（6）n個二氧化碳分子nCO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．用分子的觀點(diǎn)解釋“水變成水蒸氣”，下列說法錯誤的是（　�。�
A．水分子不停地運(yùn)動B．水分子的體積增大
C．水分子的間隔變大D．水分子本身不發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常有以下操作步奏進(jìn)行．

請回答下列問題：
（1）用如圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序正確的一組為②．
①ABCDE      ②CBDEA      ③BCDAE
（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)B．
A．增加適量氯化鈉固體        B．減少適量氯化鈉固體
C．調(diào)節(jié)游碼       D．添加砝碼
（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是攪拌、加速氯化鈉溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．觀察A、B 兩幅圖回答以下問題：
（1）用分子原子的知識分析比較A、B裝置實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況A中水分子沒有改變、B中水分子改變．
（2）對比是常用的思維方法，比較是為了找出事物的相同點(diǎn)，對比是為了找出事物的不同點(diǎn)．思考：比較/對比①冰 ②水 ③水蒸氣中分子的特征和性質(zhì)的異同，將結(jié)果填在表中．（如果相同，用“①=②=③”表示；如果不同，需按從大到小進(jìn)行排序，填序號）
比較/對比項(xiàng)目比較/對比結(jié)果
水分子的能量  
水分子的運(yùn)動速率 
水分子的質(zhì)量 
水分子之間的相互作用力 
水的化學(xué)性質(zhì) 
（3）在圖乙電解水的裝置中，導(dǎo)線A連接的是電源的負(fù)極，小明推測“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學(xué)探究中的B（填序號，下同）環(huán)節(jié)，還需要C來進(jìn)行驗(yàn)證．
A．提出問題     B．猜想與假設(shè)   C．設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D．獲得結(jié)論     E．反思與評價(jià)   F．表達(dá)與交流
（4）要驗(yàn)證試管a中產(chǎn)生的氣體可用燃著的木條，現(xiàn)象是氣體燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰說明a氣體具有的性質(zhì)是可燃性．
若試管a內(nèi)集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為2.5mL．
若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成a試管中氣體微粒的模型可表示為B．
A．    B．      C．     D．
（5）寫出乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣，反應(yīng)類型是分解反應(yīng) 這一反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能．根據(jù)能量守恒原理，該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能高（高、低）．因?yàn)樗姴趴梢园l(fā)生反應(yīng)．
（6）用化學(xué)符號填寫：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是H2O，不變的微粒是H、O，生成新的微粒是H2，O2．由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可以改變，原子不改變．
（7）關(guān)于通電分解水試驗(yàn)的結(jié)論正確的是C，D
A．水是由氫氣和氧氣組成的    B．分子是化學(xué)變化中的最小粒子
C．分子在化學(xué)變化中可以再分  D．生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同
（8）寫出有水生成的化合反應(yīng)文字表達(dá)式氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水反應(yīng)類型是：化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心．外焰的溫度最高，所以加熱時要將物質(zhì)放在外焰部分加熱．加熱時試管口不要對著自己或他人．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．粗鹽中的泥沙，可通過溶解、過濾、蒸發(fā)得以去除，但沒有除去MgC12和CaCl2等可溶性雜質(zhì)．以下流程可以除去其中可溶性雜質(zhì)，回答下列問題：
（1）加過量NaOH的目的是將氯化鎂除盡，化學(xué)方程式為2NaOH+MgCl2═Mg（OH）2↓+2NaCl；
（2）加過量Na2CO3的目的是將氯化鈣除盡，化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl；
（3）加入適量的鹽酸，目的是除去所加的過量試劑，有關(guān)化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（4）操作Ⅰ的名稱是蒸發(fā)結(jié)晶，原因是什么？

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