Question

【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。

(1)從分類角度：空氣屬于________(填“混合物”或“純凈物”)。

(2)從微觀角度：用“”表示氮原子，用“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是_______(填名稱)。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計，圖1中可表示空氣微觀模型的是________(填字母標號)。

(3)從變化角度：已知：常壓下，氮氣沸點－196 ℃，氧氣沸點－183 ℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣(模擬分離液態(tài)空氣條件)的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是_________。該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積，其主要成分是________。

(4)從應用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖2所示。①Ⅰ中參加反應的單質(zhì)甲為_____。②物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應稱為氧化還原反應，反應Ⅱ___(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應。

(5)從環(huán)保角度，下列保護空氣措施合理的有________(填序號)。

A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油

C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

Answer 1

【答案】混合物 氮分子 C 燃著的木條熄滅 液氧 H2 屬于 B

【解析】

（1）從分類角度：空氣由氮氣、氧氣等多種物質(zhì)組成，屬于混合物；

2）從微觀角度分析，用“”表示氮原子，“”表示氧原子。①用“”可表示的微粒是1個氮分子；②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計，氮氣約為氧氣體積的4倍，圖3可表示空氣微觀模型的是C（氮分子）；

（3）從變化角度知：常壓下，氮氣沸點-196℃，氧氣沸點-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，因為首先揮發(fā)出的氣體為氮氣，故觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅，將該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積，由于氧氣的沸點低，剩余的主要成分是氧氣；

（4）從應用角度，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，①Ⅰ中參加反應的單質(zhì)甲為H2；②單質(zhì)中元素的化合價為零，化合物中元素的化合價代數(shù)和為零。Ⅱ中反應的化學方程式為4NH3+5O2 4NO+6H2O，反應前氮元素的化合價為-3價，氧元素為0價，反應后氮元素的化合價為+2價，氧元素為-2價，物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應稱為氧化還原反應，所以反應Ⅱ?qū)儆谘趸�還原反應；

（5）從環(huán)保角度：

A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣，不能減少污染物的排放，選項錯誤；

B．乙醇中只有沒有氮、硫等元素，燃燒不會產(chǎn)生二氧化氮、二氧化硫等污染物，推廣使用乙醇汽油代替普通汽油，可以減少污染物的排放，選項正確；

C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式，可以減少污染物的排放，選項正確。故選BC。