Question

【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究．他們使用的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖所示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下：

A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來(lái)完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察。

（1）A實(shí)驗(yàn)：錐形瓶底放層細(xì)沙的原因是：______；小氣球的作用是：______；白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱(chēng)量，天平不平衡。結(jié)論是：質(zhì)量不守恒。待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤(pán)天平上稱(chēng)量，天平平衡。結(jié)論是：質(zhì)量守恒．你認(rèn)為結(jié)論正確的是______（填“前一種”或“后一種”），而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是：______。

（2）丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了質(zhì)量守恒定律。請(qǐng)你從原子的角度說(shuō)明為什么？______．

（3）如果A裝置中只是將藥品改為少量的二氧化錳和過(guò)氧化氫，反應(yīng)前后天平仍不平衡，原因是：______；結(jié)論是：參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量一定______（填“等于”或“不等于”）生成的水和氧氣的質(zhì)量總和。

Answer 1

【答案】防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷濺落炸裂瓶底 緩沖左右 后一種 白磷燃燒放熱，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣球脹大，裝置受到的浮力增大 化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程是反應(yīng)物的原子重新組合的過(guò)程，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量不變，因此生成物的質(zhì)量也不會(huì)改變 過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣將使氣球脹大，裝置受到的浮力增大 等于

【解析】

（1）A實(shí)驗(yàn)：在錐形瓶底鋪一層細(xì)沙的原因是：防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷濺落使瓶底炸裂；

白磷燃燒放出熱量，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，會(huì)使瓶塞迸出，因此加一個(gè)小氣球起緩沖作用；

后一種結(jié)論正確，因?yàn)榘琢兹紵�放出熱量，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣球脹大，裝置受到的浮力增大，故天平不平衡。

（2）C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了質(zhì)量守恒定律，從原子的角度說(shuō)明：化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程是反應(yīng)物的原子重新組合的過(guò)程，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量不變，因此生成物的質(zhì)量也不會(huì)改變；

（3）因?yàn)檫^(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下反應(yīng)生成了水和氧氣，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，氣球脹大，裝置受到浮力增大，使天平不平衡；

結(jié)論是：參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量一定等于生成的水和氧氣的質(zhì)量總和。