9.在實驗室里,同學(xué)們用圖1所示裝置(氣密性良好)和相應(yīng)藥品來制取氧氣并驗證

(1)寫出圖1中標有序號的儀器名稱:①錐形瓶,②集氣瓶.
(2)小方加熱一種藥品來制取氧氣,該方法制取氧氣的符號表達式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.小圓從B、C 中選擇C 裝置來制氧氣,其優(yōu)點是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(3)若要制取并收集一瓶氧氣來做蠟燭燃燒的實驗,并驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物(圖G),小紅選擇發(fā)生裝置A 制氧氣,她的理由是制取的氧氣干燥,收集裝置選擇E,她的理由是收集的氧氣干燥.將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到干燥的瓶壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成.接著,將蠟燭從集氣瓶中取出,倒入澄清石灰水,振蕩,溶液變渾濁,證明有二氧化碳生成(填實驗步驟和現(xiàn)象),
證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳.蠟燭燃燒的反應(yīng)屬于c(選填圖2中的a、b 或c).
(4)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置H 有一處明顯錯誤是集氣瓶底部沒有放少量的水或細沙,該實驗的現(xiàn)象是,該實驗的符號表達式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,注射器可以控制液體的滴加或停止進行分析;
(3)根據(jù)過氧化氫制取的氧氣中混有水蒸氣,對水蒸氣的檢驗會造成干擾,二氧化碳會與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進行分析;
(4)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的正確操作,鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是錐形瓶,②是集氣瓶;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,注射器可以控制液體的滴加或停止,所以從B、C 中選擇C 裝置來制氧氣,其優(yōu)點是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(3)過氧化氫制取的氧氣中混有水蒸氣,對水蒸氣的檢驗會造成干擾,二氧化碳會與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以選擇發(fā)生裝置A制氧氣,她的理由是制取的氧氣干燥,收集裝置選擇E,她的理由是收集的氧氣干燥.將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到干燥的瓶壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成.接著,將蠟燭從集氣瓶中取出,倒入澄清石灰水,振蕩,溶液變渾濁,證明有二氧化碳生成;
(4)小明發(fā)現(xiàn)裝置H有一處明顯錯誤是集氣瓶底部沒有放少量的水或細沙,該實驗的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,該實驗的符號表達式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積.
故答案為:(1)錐形瓶,集氣瓶;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(3)制取的氧氣干燥,E,收集的氧氣干燥,水,倒入澄清石灰水,振蕩,溶液變渾濁,證明有二氧化碳生成;
(4)集氣瓶底部沒有放少量的水或細沙,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,增大鐵絲與氧氣的接觸面積.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
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19.化學(xué)實驗室的開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了下面幾種實驗裝置,進行氣體制取和性質(zhì)的實驗.(F裝置中盛放的是紫色石蕊試液)

(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,可選用圖中的A裝置作反應(yīng)裝置.如果用E裝置收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在瓶口,觀察到木條復(fù)燃,說明氧氣已充滿集氣瓶.
(2)用鋅粒與較濃的鹽酸制H2,將制得的H2通入F裝置,紫色石蕊試液變紅,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是H2中混有氣體氯化氫,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
(3)F裝置還可用來除去氧氣中混有的CO2,則瓶中最好選C.
A.飽和食鹽水      B.飽和石灰水      C.氫氧化鈉溶液
(4)F裝置也可用于氣體的分離,如在“(3)”實驗后的溶液中滴加稀鹽酸(或稀硫酸)又可收集到CO2
(5)用G裝置進行硫粉在氧氣中燃燒的實驗,反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象是,從環(huán)保角度考慮,應(yīng)作改進的是在集氣瓶底部放一些水或氫氧化鈉溶液.若用G裝置做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部破裂.原因是瓶底未放水或鋪細沙.

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20.下列變化與性質(zhì)的描述中,前者一定是物理變化,后者一定為化學(xué)性質(zhì)的是(( 。
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C.電解水、氫氣有可燃性D.汽油揮發(fā)、鋼鐵易生誘

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17.實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據(jù)圖回答問題:
(1)這五個裝置示意圖中,有一個裝置是錯誤的,指出錯誤裝置是E (填序號).
(2)實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,可選擇A作發(fā)生裝置,但要對A進行改進,改進的方法是試管口放一團棉花;實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣的化學(xué)方程式的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式文字表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4(。=H2S↑+FeSO4,則應(yīng)選擇B(填序號,下同)來作發(fā)生裝置.
(3)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇D裝置來收集NO.

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4.學(xué)習(xí)化學(xué)知識后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看.下列對天然氣的主要成分--甲烷(CH4)的看法正確的是( 。
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C.碳元素和氫元素的質(zhì)量比為1:3
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14.核輻射可謂“談虎色變”,加碘鹽可以防核輻射,加碘鹽中的含碘化合物是碘酸鉀(KIO3),其中碘元素的化合價是(  )
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18.如圖是元素周期表中提供的鈦元素的相關(guān)信息,對圖中信息理解錯誤的是( 。
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19.小剛從教材上了解到,過氧化氫溶液受熱容易分解生成水和氧氣,他將10mL5%的過氧化氫溶液放入試管中,放在酒精燈火焰上加熱,然后用帶火星的木條伸入試管內(nèi),木條不復(fù)燃,針對這一發(fā)現(xiàn),你認為以下做法中不可取的是(  )
A.反復(fù)多次實驗查找原因
B.用高錳酸鉀代替過氧化氫溶液進行實驗
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同步練習(xí)冊答案