檢驗(yàn)氫氣的純度時(shí)，判斷氫氣較純的現(xiàn)象是（ ）

A. 聽(tīng)到聲音很小 B. 未聽(tīng)到聲音 C. 聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲 D. 試管爆裂

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)：期末測(cè)試卷 題型：信息分析題

化學(xué)與人體健康息息相關(guān)。

（1）下列食物中富含蛋白質(zhì)的是__（填字母）。

A．魚(yú)肉    B．米飯     C．西紅柿     D．蘋(píng)果

（2）缺__（填元素名稱）會(huì)引起甲狀腺腫大，食用富含該元素的海產(chǎn)品如__ （填一種）有利于人體攝取該元素。

（3）生活中的下列做法不會(huì)危害人體健康的是__（填字母）。

A．吸煙     B．過(guò)量飲酒     C．均衡飲食     D．食用霉變花生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：復(fù)習(xí)試卷 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）裝置中標(biāo)“①②”的儀器名稱分別是________、______。

（2）用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________，所選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號(hào)，下同）；當(dāng)用D方法收集O2時(shí)，收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是________________。

（3）利用下圖Ⅱ裝置（夾持裝置未畫(huà)出）能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是________________________。

a．用高錳酸鉀制氧氣

b．用雙氧水與二氧化錳制氧氣

c．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳

（4）圖Ⅱ中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單，操作方便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率。請(qǐng)從圖III中選取____________（選填序號(hào)）與圖Ⅱ組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。

（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔，該反應(yīng)必

須嚴(yán)格控制加水的速率，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖A、B、C中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____；如果用下圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從____（填“a”或“b”）端管口通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：復(fù)習(xí)試卷 題型：選擇填充題

下圖所示實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（ ）

A. 傾倒液體 B. 量取液體

C. 點(diǎn)燃酒精燈 D. 滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)化學(xué)：第二單元測(cè)試卷 題型：信息分析題

小明和父母到華鎣山革命老區(qū)參觀游覽，感受大自然的美，并接受革命傳統(tǒng)教育，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解決他們?cè)谟斡[中遇到的問(wèn)題。

（1）他們進(jìn)入景區(qū)大門(mén)，場(chǎng)地上各種鮮花盛開(kāi)，香氣撲鼻。用分子觀點(diǎn)解釋聞到花香的原因：__________________。

（2）小明用空瓶裝了一瓶山泉水帶回實(shí)驗(yàn)室，與同學(xué)們分享。保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是_____________；檢驗(yàn)山泉水是硬水還是軟水，可選擇的物質(zhì)是______（填序號(hào)，下同） ；

A．氧化鈉  B．鹽酸   C．肥皂水   D．明礬

對(duì)該山泉水進(jìn)行凈化提純，其凈化程度最高的方法是______。

A．過(guò)濾  B．蒸餾   C．沉淀   D．吸附

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)化學(xué)：第二單元測(cè)試卷 題型：選擇填充題

下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A. 我國(guó)人均水量居世界第一 B. 天然水為混合物

C. 我國(guó)可利用的淡水資源十分豐富 D. 水體有自凈能力，生活污水可任意排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)化學(xué)：第二單元測(cè)試卷 題型：選擇填充題

氮元素與氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是（ ）

A. 電子數(shù)不同 B. 中子數(shù)不同 C. 電子層數(shù)不同 D. 質(zhì)子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)2017屆九年級(jí)第二次模擬化學(xué)試卷 題型：選擇題

鋁合金、氧化鋁、硫酸鋁三種物質(zhì)的分類正確的是

A．混合物、氧化物、鹽 B．單質(zhì)、混合物、鹽

C．鹽、氧化物、純凈物 D．混合物、鹽、化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省宣城市等三校2017屆九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：選擇題

下列變化中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）

A．干冰升華 B．膽礬研碎 C．糧食釀酒 D．蘋(píng)果榨汁

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同步練習(xí)冊(cè)答案