【題目】（6分）生活離不開水。凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用：

（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是_________

（2）自制凈水器中常加入 ，用于除去水中的異味和色素；

（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，生活中可采用的方法是 ；

（4）采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾。

圖中還缺少的一種儀器是 ，其作用是 ；過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁。可能的原因有：_______________________ （寫出一點(diǎn)即可）

【答案】（1）過(guò)濾 （2）活性炭 （3) 煮沸 （4） 玻璃棒 引流 濾紙破損等

【解析】

試題分析：（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過(guò)濾

（2）活性炭具有吸附性，故自制凈水器中常加入活性炭，用于除去水中的異味和色素

（3) 井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，生活中可采用的方法是煮沸

（4）過(guò)濾操作一定要用玻璃棒，其作用是引流，過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁�？赡艿脑蛴校簽V紙破損、液面高于濾紙邊緣、承接濾液的燒杯不干凈等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（11分）現(xiàn)有下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2的反應(yīng)化學(xué)式表達(dá)式為 ，發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 ，發(fā)生裝置中還缺少的一種實(shí)驗(yàn)用品是 ；

（2）檢查A裝置氣密性的方法是：向長(zhǎng)頸漏斗中加水至末端浸沒(méi)在水面以下，從a處向外抽氣，若觀察到 ，則氣密性良好；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)式表達(dá)式為 ，收集裝置是 。將儀器接口a與c相連，即可證明CO2，但裝置F有錯(cuò)誤，請(qǐng)在圖中修改（圖見(jiàn)答題卡） ，此時(shí)瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為 ；

（4）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2的混合物制氧氣，MnO2的作用是 ，欲從完全反應(yīng)后的剩余物中回收MnO2，實(shí)驗(yàn)操作步驟是 。

①蒸發(fā) ②過(guò)濾 ③溶解 ④洗滌 ⑤烘干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）龍江交廣臺(tái)《娛樂(lè)二人轉(zhuǎn)》大兵講笑話時(shí)說(shuō)：農(nóng)民對(duì)生病的水稻進(jìn)行施肥，發(fā)現(xiàn)不起作用，便請(qǐng)?jiān)∑浇淌诮o予指導(dǎo)，教授拔起一根水稻看了看根部（如圖），便說(shuō)了一句繞口令的話“灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑”試回答：

（1）水稻為人類提供的營(yíng)養(yǎng)素是______________；

（2）若這里的“灰化肥揮發(fā)…”是指灰白色化肥與堿性物質(zhì)造成某種肥分流失，則農(nóng)民施加的一種化肥可能是___________；據(jù)此化肥推測(cè)，農(nóng)民施用此化肥想達(dá)到兩個(gè)目的是_____________和____________________；

（3）從化肥的利、弊和建議，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用化肥的看法______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答：

（1）25℃時(shí)，將25g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原溫度后，得到溶液的質(zhì)量為 g。

（2）若甲固體中含有少量乙，則提純甲的方法是 (填“蒸發(fā)結(jié)晶、降溫結(jié)晶”之一)。

（3）將25℃時(shí)乙的飽和溶液升溫到35℃，則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“變大”、“變小”或“不變”）

（4）35℃時(shí)，分別用等質(zhì)量的甲、乙、丙配制該溫度下的飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量最小的是 。

（5）如圖所示，35℃時(shí)，A、B兩試管中分別盛有甲、丙的飽和溶液，并都有少量固體存在。若向試管外盛有水的燒杯中加入某固體物質(zhì)后，A試管內(nèi)固體明顯減少，B試管內(nèi)固體逐漸增多。則加入的物質(zhì)可能是 （寫出一種物質(zhì)的化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組藥品，可直接驗(yàn)證鋅、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性順序的是

A．Fe 、ZnSO4溶液 、CuSO4溶液 B．Fe 、Cu 、ZnSO4溶液

C．Cu 、ZnSO4溶液、FeSO4溶液 D．Zn 、Fe 、CuSO4 溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A．鎂條在空氣中燃燒時(shí)，有黑色固體生成

B．木炭在氧氣中燃燒時(shí)，有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生

C．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，有黑色固體生成

D．硫在空氣中燃燒時(shí)，有藍(lán)紫色火焰產(chǎn)生，生成刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空。

（1）碳酸不穩(wěn)定：_____________；反應(yīng)類型是_______________。

（2）利用鋅和稀硫酸反應(yīng)制氫氣：__________________。

（3）寫出一種有機(jī)物的燃燒：_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）氬元素 ；

（2）2個(gè)氫氧根離子 ；

（3）4個(gè)五氧化二磷分子 ；

（4）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為＋2價(jià) ；

（5）寫出一個(gè)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的化學(xué)用語(yǔ)： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）“黃銅”是銅、鋅合金，為了測(cè)定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：（燒杯質(zhì)量均為56g）

甲

乙

丙

燒杯+稀鹽酸質(zhì)量

139g

129g

129g

加入黃銅樣品質(zhì)量

20g

24g

20g

充分反應(yīng)后，燒杯+剩余物質(zhì)質(zhì)量

158.8g

152.8g

148.8g

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1） 同學(xué)取用的稀鹽酸和樣品恰好完全反應(yīng)，他制取的氫氣的質(zhì)量是 。

（2）計(jì)算黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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