下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，其中方案一比方案二更方便合理的是
ABCD
要求檢驗(yàn)生石灰中含有石灰石清洗金屬表面油污除去CO2中的O2 區(qū)分硬水和軟水
方案一滴加醋酸用水洗滌通過(guò)灼熱炭粉蒸發(fā)結(jié)晶
方案二加熱用洗潔精洗滌通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)加肥皂水


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D
A
分析：根據(jù)具體物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合選項(xiàng)解題，生石灰與水、酸反應(yīng)，石灰石高溫分解、與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；油污不溶于水；氧氣可與金屬、非金屬化合生成對(duì)應(yīng)氧化物，二氧化碳可與碳反應(yīng)生成一氧化碳；硬水與軟水區(qū)別在鈣鎂離子的含量．
解答：實(shí)驗(yàn)A中，生石灰與醋酸反應(yīng)生成醋酸鈣和水，而石灰石與醋酸反應(yīng)生成醋酸鈣、水和二氧化碳，會(huì)觀察到有氣泡生成，石灰石高溫煅燒分解成氧化鈣和二氧化碳；實(shí)驗(yàn)B中油污溶于水，除油污用熱堿液或洗劑精；實(shí)驗(yàn)C中二氧化碳氧氣都能和灼熱碳粉反應(yīng)，氧氣和灼熱的銅反應(yīng)；實(shí)驗(yàn)D中硬水鈣鎂等離子濃度大，肥皂水泡沫較少．
故選A
點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)驗(yàn)方案優(yōu)缺點(diǎn)比較，學(xué)生對(duì)物質(zhì)性質(zhì)和基本概念需掌握扎實(shí)．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

18、某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，其中方案1合理、方案2不合理的是（　　）
選項(xiàng) A B C D
實(shí)驗(yàn)
目的		 清洗鐵制品表面的鐵銹 檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì) 除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳 鑒別氫氧化鈉和氯化鈉溶液
方案1 用適量稀鹽酸洗 滴加稀鹽酸 點(diǎn)燃 滴加酚酞溶液
方案2 用適量稀硫酸酸洗 滴加酚酞溶液 將氣體通入澄清石灰水 加入鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

10、小明同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了方案，其中方案不合理的是（　　）
選項(xiàng) A B C D
實(shí)驗(yàn)要求 區(qū)分羊毛線
和棉線		 區(qū)分食鹽水
和稀鹽酸		 區(qū)分硝酸銨粉末
和氧化鈣粉末		 區(qū)分聚乙烯
和聚氯乙烯
方案 灼燒聞氣味 滴加酚酞試液 加水 灼燒聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?石景山區(qū)二模）某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，其中方案1合理、方案2不合理的是（　�。�
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 方法和所加試劑
方案1 方案2
A 區(qū)分CO和CO2 燃燒的木條 澄清石灰水
B 證明氯化鈉溶液中含有碳酸鈉 加入NaOH溶液 加入鹽酸
C 除去碳酸鈉中的少量碳酸鈣 加水、過(guò)濾 加入鹽酸
D 檢驗(yàn)氯化鈉溶液中有氫氧化鈉 加入鹽酸 通入CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，其中方案一合理、方案二不合理的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)
目的		 清洗鐵制品表面的鐵銹 檢驗(yàn)氫氧化鈉 溶液是否變質(zhì) 除去二氧化碳中含有的少量氯化氫氣體 鑒別氫氧化鈉和氯化鈉固體
方案一 用適量稀鹽酸洗 滴加稀鹽酸 將氣體通過(guò)硝酸銀溶液 加水溶解，滴加酚酞溶液
方案二 用適量稀硫酸洗 滴加酚酞溶液 將氣體通過(guò)石灰水 加水溶解，測(cè)溶液溫度
選項(xiàng) A B C D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，其中方案l合理、方案2不合理的是（　�。�

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