3.請用元素符號或化學式表示:
氧化鐵Fe2O3,2個氧原子2O,銅元素Cu,1個氮分子N2,鈉離子Na+,碳酸H2CO3,4個鈣離子4Ca2+;氫氧化亞鐵Fe(OH)2; 3個五氧化二磷分子3P2O5;碳酸鉀K2CO3,氯離子Cl-,3個鎂原子3Mg,-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$,空氣是制氮肥的原料N2;干冰CO2,天然氣的主要成分CH4,最輕的氣體H2,空氣中含量最多的氣體N2,2個氯離子2Cl-,保持水化學性質(zhì)的最小粒子H2O,8個二氧化氮分子8NO2

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化學式,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式.

解答 解:氧化鐵的化學式為Fe2O3,2個氧原子就是在氧元素符號前面加上數(shù)字2,銅元素的符號為Cu,1個氮分子表示為N2,鈉離子的符號為Na+,碳酸的化學式為H2CO3,4個鈣離子就是在鈣離子的前面加上數(shù)字4;氫氧化亞鐵的化學式為Fe(OH)2; 3個五氧化二磷分子就是在五氧化二磷化學式的前面加上數(shù)字3;碳酸鉀的化學式為K2CO3,氯離子的符號為Cl-,3個鎂原子就是在鎂元素符號的前面加上數(shù)字3,-2價的硫元素就是在硫?qū)僭胤柕恼戏郊由?2,空氣是制氮肥的原料是氮氣;干冰的化學式為CO2,天然氣的主要成分是甲烷,最輕的氣體是氫氣,空氣中含量最多的氣體是氮氣,2個氯離子就是在氯離子的前面加上數(shù)字2,保持水化學性質(zhì)的最小粒子是水分子,8個二氧化氮分子就是在二氧化氮化學式的前面加上數(shù)字8,;
故答案為:Fe2O3,2O,Cu,N2,Na+,H2CO3,4Ca2+,F(xiàn)e(OH)2,3P2O5,K2CO3,Cl-,3Mg,$\stackrel{-2}{S}$,N2,CO2,CH4,H2,N2,2Cl-,H2O,8NO2

點評 此題是對常見的化學用語的考查,難度不大強調(diào)了基礎知識的重要性,屬基礎性識記知識考查題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列說法正確的是(  )
A.分子是化學變化中的最小微粒
B.元素間最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同
C.元素的化學性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)關系最密切
D.原子失去電子后變成陰離子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.有三瓶氣體,分別是H2、CO2和O2,鑒別它們最簡便的方法是( 。
A.通過實驗測定氣體的密度
B.用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
C.用實驗比較三種氣體在水中溶解情況
D.將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.寫出下列反應的文字表達式,指出基本反應類型
(1)紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,化合反應
(2)加熱氯酸鉀制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,分解反應
(3)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,化合反應
(4)產(chǎn)生刺激性氣味氣體的反應硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.請回答有關空氣的問題.
(1)人和動植物能正常呼吸,是因為空氣中的氧氣能供給呼吸;
(2)工業(yè)上利用氮氣和氧氣的沸點不同,分離液態(tài)空氣獲得氧氣;
(3)從空氣中分離出來的氮氣能做保護氣,這是因為化學性質(zhì)穩(wěn)定;
(4)證明人呼出的氣體比空氣中二氧化碳含量多的方法是向兩集氣瓶中滴加澄清石灰水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.28g鐵與280g硫酸溶液恰好完全反應,求:
(1)生成氫氣多少克?
(2)280g硫酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量是多少?硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)生成物溶液中的溶質(zhì)是硫酸亞鐵;它的質(zhì)量是多少?根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成物溶液中溶質(zhì)質(zhì)量是307g(寫出計算過程)
(4)生成物溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.用化學用語填空
(1)3個一氧化碳分子3CO
(2)碳酸亞鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$CO3
(3)5個鈣離子5Ca2+
(4)地殼中含量最多的金屬元素與氧元素形成的化合物Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.若宇航員被困火星,物資補給至少需要四年才能送達,如何檢查下去?北美票房冠軍《火星救援>告訴你被困的馬克如何解決影響生命的四大問題!
(1)能源:火星上沒有石油,沒有風,可以采用放射性同位素熱電發(fā)生器提供動力,它能夠?qū)ⅰ鳖?238“原子放射產(chǎn)生的熱量轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽鳖?238“中“238”指此種钚的相對原子質(zhì)量.已知其原子序數(shù)為94,則每個钚-238原子內(nèi)微?倲(shù)為332
(2)水資源:火星上水資源匱乏,需通過循環(huán)凈化尿液、汗水等方式獲取飲用水.地球上的淡水資源也越來越少了,人們生活用水主要來自水廠,自來水廠凈水流程為③②④⑤(填序號).
①蒸餾  ②過濾  ③吸附沉淀  ④碳池吸附  ⑤消毒
(3)食物:除了陽光、養(yǎng)料,土豆種植還需要大量水!馬克將液體聯(lián)氨(N2H4)在金屬銥(lr)的催化下分解生成氫氣和氮氣,再利用氫氣燃燒生成水.請寫出馬克制取氫氣反應的化學方程式:N2H4$\frac{\underline{\;Ir\;}}{\;}$2H2↑+N2
(4)距離:對接營救馬克時,化學專家利用糖制作了“糖衣炮彈”,爆炸形成反沖擊,縮減對接距離.化學方程式為:X+6O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 6CO2+6H2O,由此推測糖(X)的化學式為C6H12O6

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.小劉和小李以“化學反應中,反應物與生成物的質(zhì)量關系”為課題進行科學探究.他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.
提出假設:物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變.
設計并進行實驗:小劉設計的實驗裝置和選用藥品如圖1所示,試回答下列問題:
(1)點燃紅磷后,迅速塞緊瓶塞,待燃燒完畢后再稱量.反應中觀察到的現(xiàn)象是天平平衡.
(2)做這個實驗前錐形瓶應預先裝少量的細砂的原因是:磷燃燒放出的熱量炸裂錐形瓶.
(3)實驗結(jié)束后(錐形瓶已冷卻到室溫),發(fā)現(xiàn)瓶中紅磷剩余,為了防止紅磷在空氣中燃燒以防污染,將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中(如圖,瓶口貼緊水面),拔下瓶塞,發(fā)現(xiàn)水進入錐形瓶中約占錐形瓶的容積的$\frac{1}{5}$.原因是:空氣中氧氣的體積分數(shù)約為1/5,白磷燃燒消耗了瓶內(nèi)的氧氣壓強減。
(4)在實驗設計中,將玻璃管上方系一癟氣球的目的是:為了減壓,防止塞子被彈起.
(5)小李設計的實驗裝置和選用藥品如圖2所示,將圖A的裝置在托盤天平上稱量,質(zhì)量為W1g,然后將氣球內(nèi)鋅粉全部倒入瓶內(nèi),立即產(chǎn)生氣體(氫氣),氣球逐漸脹大,鋅粉全部反應(圖B).反應結(jié)束后,再次稱量,質(zhì)量為W2g,結(jié)果W2<W1

實驗結(jié)論:
小劉認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等;
小李認為:在化學反應中,生成物總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等.
你認為小劉的結(jié)論正確,導致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是(裝置不漏氣):氫氣球有浮力.
請從原子的角度分析你認為正確的結(jié)論的原因:反應前后原子的種類,數(shù)目和質(zhì)量都沒有改變
由此可得出結(jié)論:用實驗研究化學反應前后反應物與生成物之間的質(zhì)量關系時,必須在密閉體系中進行.
結(jié)論應用:I2O5+5CO=I2+5X,根據(jù)生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學式為CO2

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