硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
40mL | 20mL | 10mL | 16.7% |
分析 (1)注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的量;
(2)從兩種裝置的區(qū)別來分析;
(3)根據(jù)測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)的原理、注意事項(xiàng)分析回答.
解答 解:(1)注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的體積,則實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為:$\frac{20mL-10mL}{40mL+20mL}$×100%≈16.7%;
(2)裝置二與裝置一裝置比較,裝置二中的氣球在玻璃管的后部,更易讓空氣流通,氧氣與銅能充分反應(yīng);
(3)在測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于五分之一,可能的原因有:①銅粉的量可能不足,沒有將氧氣消耗盡;②裝置可能漏氣,;③實(shí)驗(yàn)中可能未冷卻至室溫就讀數(shù)等.
故答案為:(1)16.7%;
(2)裝置二;能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng);
(3)銅粉的量不足;未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù).
點(diǎn)評 本考點(diǎn)是用銅粉測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù),屬于實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究.這類探究實(shí)驗(yàn)要具體問題具體分析,從而回答題目給出的問題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CuSO4+NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2 | B. | 2P+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 | ||
C. | 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ | D. | 2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.6 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 5.2 | x | 7.2 | 2.6 |
A. | a和c是反應(yīng)物 | B. | d一定是催化劑 | ||
C. | X=2.0g | D. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 | |
B. | 二氧化錳是一切反應(yīng)的催化劑 | |
C. | 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)前后都沒有改變的物質(zhì) | |
D. | 要使氯酸鉀受熱分解,放出氧氣,必須加入二氧化錳作催化劑,否則就不能發(fā)生反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣是由氫原子構(gòu)成的 | |
B. | 水是由氫氣和氧氣組成的 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)中,分子可分而原子不能再分 | |
D. | 反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不發(fā)生改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)狻崈舻目諝?/td> | B. | 水、稀有氣體 | C. | 氫氣、二氧化碳 | D. | 食醋、礦泉水 |
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