分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時,確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)常見儀器的名稱以及實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時選擇的發(fā)生裝置和收集裝置進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳以及該反應(yīng)是固體和液體混合不需要加熱的反應(yīng)進(jìn)行解答;
(4)據(jù)二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳驗(yàn)滿的方法解答;
(5)據(jù)金屬活動順序表解答.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時,確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件;
(2)儀器①的名稱是試管;實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時,屬于固體和液體混合不需要加熱的反應(yīng),所以不需要酒精燈,二氧化碳能溶于水,所以不能用排水法收集,所以也不用A;
(3)碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;該反應(yīng)是固體和液體混合不需要加熱的反應(yīng),所以最合適的一套裝置是D,該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)速率;
(4)氧化碳的密度比空氣大如果用圖2收集,正確的導(dǎo)氣管長度如下:;驗(yàn)證該裝置中二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將燃著的木條放在b端,如果木條熄滅,則二氧化碳已滿;
(5)實(shí)驗(yàn)室用E裝置制取二氧化碳時,裝置中的金屬絲應(yīng)選擇銅絲,因?yàn)榻饘倩顒禹樞虮碇校F排在氫的前面,能與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng),放出氫氣,使收集的二氧化碳不純,銅排在氫的后面,不能與鹽酸發(fā)生反應(yīng),鐵與鹽酸反應(yīng)的方程式是:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
故答案為:(1)反應(yīng)物的狀態(tài),反應(yīng)的條件;
(2)試管、A;(3)D;(4)、將燃著的木條放在b端,如果木條熄滅,則二氧化碳已滿;(5)銅絲、收集的氣體不純、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
點(diǎn)評 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,因此實(shí)驗(yàn)儀器的使用,裝置的選擇,實(shí)驗(yàn)原理,注意事項(xiàng),氣體的檢驗(yàn),都是中考熱點(diǎn).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的光合作用 | B. | 花生米發(fā)生霉變 | ||
C. | 生鐵百煉成鋼 | D. | 將銅粉、鋅粉融合成黃銅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe+O2═Fe3O4 化合反應(yīng) | |
B. | 2H2O═2H2↑+O2↑ 分解反應(yīng) | |
C. | Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2 置換反應(yīng) | |
D. | Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O 中和反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 衣:棉布制成衣服 | B. | 食:大豆制成豆?jié){ | C. | 。菏瘔K砌成房屋 | D. | 行:燃油驅(qū)動汽車 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)編號 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一 | 將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合 | 未觀察到明顯現(xiàn)象 | / |
實(shí)驗(yàn)二 | 先向氫氧化鈉溶液中加入鎂條 | 沒有現(xiàn)象 | 說明 |
再逐滴加入稀鹽酸(如圖甲實(shí)驗(yàn)二) | 開始時沒有氣泡,持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡 | 說明鹽酸確實(shí)和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),二者反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O | |
實(shí)驗(yàn)三 | 將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中 | 發(fā)現(xiàn)溶液由無色變成黃色 | 證明二者發(fā)生了反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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