18.鐵是自然界里分布最廣的金屬元素之一,在地殼中的質(zhì)量約占5%左右.鐵礦石的種類很多,重要的有磁鐵礦石(主要成分是Fe3O4)、赤鐵礦石(主要成分是Fe2O3)等.
(1)寫出煉鐵中赤鐵礦石被還原為鐵的化學(xué)反應(yīng)式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,請寫出化學(xué)反應(yīng)式3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)最近科學(xué)家冶煉出了純度高達(dá)99.9999%的鐵,你估計它不會具有的性質(zhì)是B 
A、硬度比生鐵低   B、在潮濕的空氣中放置不易生銹.

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,純鐵較軟,鐵在潮濕的空氣中易生銹.

解答 解:(1)一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;故填:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;故填:3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)A、純鐵是很軟的金屬,硬度比生鐵低,故A正確;
B、鐵在有水和氧氣并存時易生銹,故B錯誤.
故填:B.

點評 本題考查了煉鐵的原理以及鐵的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.尿素是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如下:

(1)如圖所表示的物質(zhì)中,屬于氧化物的是BD(寫圖示編號).
(2)生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中,A與 B的分子個數(shù)比為2:1.
(3)依據(jù)此圖從微觀角度揭示化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子的破裂,原子的重新組合.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.A…H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系,其中,A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.
請你根據(jù)以上信息推斷:
(1)寫出下列標(biāo)號的物質(zhì)名稱:
A高錳酸鉀,B二氧化錳,D氧氣,E過氧化氫溶液,H二氧化碳.
(2)寫出圖中③的反應(yīng)式:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.為了形象展示水分子分解的微觀過程,某同學(xué)制作了一些模型(見圖),表示相應(yīng)的微觀粒子.其中表示水分子分解過程中不能再分的粒子是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出圖中編號儀器名稱:a.導(dǎo)管、b.水槽.
(2)利用上圖所示裝置,采用以下組合不能完成實驗室制取氣體的是A(填字母序號).
A.用①③制取氧氣      B.用②⑤制取氧氣
C.用②④制取二氧化碳      D.用②③制取氫氣
(3)若實驗室用高錳酸鉀在裝置①中制氧氣,裝置應(yīng)做的一點改動是在試管口放一團(tuán)棉花,其反應(yīng)的化學(xué)方程式
為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
收集一瓶氧氣,供圖⑥實驗使用.其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,集氣瓶底部少量水的作用
是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(4)小波同學(xué)將裝置②進(jìn)行了改進(jìn),如圖Ⅰ和Ⅱ.改進(jìn)后的裝置Ⅱ與裝置②相比,優(yōu)點是廢物利用,節(jié)約資源,還可控制反應(yīng)速率.
實驗室若用裝置Ⅰ制取氫氣,銅網(wǎng)上常放置的藥品應(yīng)為鋅粒,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.(1)成人缺碘可能會導(dǎo)致甲狀腺腫大,生活中在食鹽中加入補(bǔ)碘劑KIO3可以補(bǔ)碘,KIO3中碘元素的化合價為+5.
(2)通過海水提取粗鹽的方法是蒸發(fā)結(jié)晶(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”),得到的粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質(zhì),除去它們進(jìn)行的實驗操作是:溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)中化學(xué)式書寫錯誤的是( 。
A.氧化鈣  OCaB.氧化鎂  MgOC.三氯化鐵  FeCl3D.二氧化硫 SO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.回顧以往化學(xué)學(xué)習(xí)過程中精彩的探究過程,有利于我們鞏固所學(xué)的知識.化學(xué)復(fù)習(xí)課上,我們圍繞“CO2與H2O發(fā)生了反應(yīng)的實驗探究”再次展開了討論.
(1)再現(xiàn)問題情景:老師向溶有二氧化碳的水中滴加了幾滴紫色石蕊溶液,紫色石蕊溶液變成了紅色.
提出問題:是什么物質(zhì)使紫色石蕊變成了紅色的呢?
猜想:溶有二氧化碳的水中可能含有的成分是酸.
(2)回顧探究歷程:填寫相關(guān)空白(小紙花被紫色石蕊試液浸泡后晾干).


內(nèi)

(Ⅱ)噴稀水

(Ⅲ)直接放入二氧化碳中

(Ⅳ)噴水后放入二氧化碳中
實驗
結(jié)論
紙花不變色紙花不變色紙花變紅色
(3)王智同學(xué)說“綜合以上三個實驗結(jié)論足以說明:二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)”. 但她回憶說:老師在課堂上還給我們展示了兩個實驗,這兩個實驗是為了說明什么問題的呢?
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

(Ⅰ)噴稀醋酸
紙花變紅色酸能使紫色的石蕊試液變紅色

(Ⅴ)噴稀鹽酸
(4)結(jié)合以上的5組實驗綜合分析我能得出結(jié)論:二氧化碳和水不僅發(fā)生了反應(yīng),且生成了酸.
(5)我能寫出二氧化碳和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+H2O=H2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列變化過程中,一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.冰雪消融B.西瓜榨汁C.石蠟熔化D.木材燃燒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案