【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是　　

選項

待區(qū)分物質(zhì)

方法一

方法二

A

軟水與硬水

蒸干觀察

加入肥皂水

B

空氣與呼出氣體

燃著的木條

澄清石灰水

C

黃銅與銅

觀察顏色

加入稀鹽酸

D

二氧化碳和一氧化碳

聞氣味

點燃

A. A B. B C. C D. D

【答案】BC

【解析】

A、軟水和硬水中只是含有的鈣、鎂離子的含量不同，蒸干的方法不能鑒別，故選項錯誤；

B、燃著的木條在呼出的氣體中會熄滅，在空氣中燃燒情況不變，呼出氣體使石灰水變渾濁的程度大，兩種方法都可以鑒別，故選項正確；

C、黃銅是黃色的，銅是紫紅色，黃銅會與鹽酸反應(yīng)生成氣體，銅不會，兩種方法都可以鑒別，故選項正確；

D、二氧化碳和一氧化碳都是無色無味的氣體，聞氣味的方法不能鑒別，故選項錯誤。故選BC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，燒杯中盛有質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸，天平調(diào)平后，同時向其中分別加入等質(zhì)量的鋅片和鐵片，則從反應(yīng)開始到金屬完全反應(yīng)的過程中，天平指針指向的變化是( )

A. 向左偏 B. 向右偏

C. 先向左偏后向右偏 D. 先向右偏后向左偏

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖所示實驗驗證可燃物燃燒的條件。（已知：白磷的著火點為40℃）

（1）設(shè)計B、D的目的是什么？______

（2）能驗證可燃物燃燒需要O2的實驗現(xiàn)象是什么？______

（3）A~D中，可不做的實驗是哪個？______

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】曉婷同學(xué)在實驗操作考核中，要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”

(1)如圖是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品，曉婷同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實驗僅器和一種藥品，請你寫出所缺儀器的名稱______；所缺藥品是______。

(2)寫出實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

(3)如圖是曉婷同學(xué)實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是(填字母標(biāo)號)______。

(4)用制取二氧化碳的發(fā)生裝置還可以制取氧氣，請寫出用該發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是　　

A. ①和③的化學(xué)性質(zhì)相似B. ③⑤是同種粒子

C. ②是陽離子④是陰離子D. ①②④⑤都是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取25g粉碎的石灰石樣品雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)，放入小燒杯中，慢慢加入一定濃度的稀鹽酸，測得稀鹽酸的用量與固體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請回答下列問題：

（1）上述實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。

（3）根據(jù)已知條件列出反應(yīng)所得氣體質(zhì)量的比列式______。

（4）圖中______。

（5）稀鹽酸中含有HCl的質(zhì)量為______g。

（6）用100t此石灰石可制取含雜質(zhì)的氧化鈣的質(zhì)量為______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請回答下列問題：

(1)寫出所標(biāo)儀器的名稱：①是_____。

(2)用高錳酸鉀制取O2，發(fā)生裝置應(yīng)選_____(填序號)，指出該裝置的一個明顯錯誤_____。

(3)已知氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。在實驗室中通常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物來制取氨氣。實驗室制取和收集NH3的裝置應(yīng)選_____(填序號)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�

A. 水結(jié)冰前后，質(zhì)量保持不變

B. 36g水通電完全分解，可得到2g的氫氣

C. l00g過氧化氫溶液中，含有30g過氧化氫和70g水

D. 1.2g碳與3.2g氧氣反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校課外活動小組，欲測定山洞菜窖中空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)（假設(shè)菜窖內(nèi)空氣 中不含除CO2外的其他酸性氣體）。已知空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到5%人會昏厥，該小 組進(jìn)行了如下實驗：

（1）取樣。他們準(zhǔn)備從菜窖中的底部取樣，請你設(shè)計用集氣瓶從洞中取回一瓶空氣樣品的方法______________。（假設(shè)洞內(nèi)CO2濃度是安全的）

（2）測定。用150mL的注射器從廣口瓶中抽取100mL氣樣，按下圖所示的裝置進(jìn)行實驗將氣體推入甲中�；卮鹣铝袉栴}：

①甲中多孔球泡的作用_____________，甲裝置中NaOH的作 用是_____________，寫出化學(xué)方程式_____________。

②實驗結(jié)束后，量筒內(nèi)水的體積為99mL，菜窖中底部空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)為_____________________。

（3）菜窖中二氧化碳?xì)怏w的主要來源是_____________。為降低菜窖中CO2的含量，你認(rèn)為應(yīng)采取的措施有__________________________。

下面是燈火實驗與石灰水實驗測量CO2體積分?jǐn)?shù)的數(shù)據(jù)

方法一:分別向二氧化碳含量不同的空氣中放入燃著的蠟燭。

方法二:分別向二氧化碳含量不同的空氣中加入適量的澄清石灰水。

（實驗現(xiàn)象）

空氣中二氧化碳 體積分?jǐn)?shù)

0，03%

1%

5%

10%

20%

方法一

正常燃燒

正常燃燒

正常燃燒

燃燒不旺

熄滅

方法二

不變渾濁

變渾濁

變渾濁

變渾濁

變渾濁

（分析與應(yīng)用）

（4）上述實驗中，方法一所依據(jù)的二氧化碳的性質(zhì)是___________；從現(xiàn)象分析在進(jìn)入久未開啟的菜窖前做傳統(tǒng)的燈火實驗，安全嗎？請說明理由_________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案