給液體加熱,不能選用的儀器是( )

A. 試管 B. 量筒 C. 燒杯 D. 蒸發(fā)皿

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步測(cè)試:第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 題型:選擇填充題

實(shí)驗(yàn)室加熱約150 mL液體,可以使用的儀器是(   )

A. ①③④⑥ B. ②③④⑥ C. ①③④⑤ D. ②③⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第二單元 課題3 制取氧氣 題型:選擇題

用雙氧水制取氧氣時(shí),忘記加催化劑,其結(jié)果是( )

A.不放出氧氣

B.放出氧氣的速率慢

C.放出氧氣的總量會(huì)減少

D.放出氧氣的總量會(huì)減少且速率慢

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步測(cè)試:第三單元 課題3 元素 題型:選擇填充題

2012年3月15日起,我國(guó)各地開(kāi)始實(shí)施新的碘鹽含碘量標(biāo)準(zhǔn)。已知,目前山西省碘鹽中的含碘量標(biāo)準(zhǔn)為25mg/kg,這里的“碘”是指( )

A. 碘原子 B. 碘元素 C. 碘分子 D. 碘單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步測(cè)試:第三單元 課題1 分子和原子 題型:選擇題

下列關(guān)于分子、原子的說(shuō)法正確的是( )

A.分子是不能再分的一種粒子

B.分子不可分,原子可分

C.分子由原子構(gòu)成,故分子大原子小

D.原子不顯電性,原子能構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步測(cè)試:第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 題型:選擇填充題

如圖所示儀器中可以用酒精燈直接加熱的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步測(cè)試:第一單元 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 題型:探究題

下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對(duì)照表

氣體成分

氮?dú)?/p>

氧氣

二氧化碳

其他氣體

空氣中的氣體(%)

78

21

0.03

0.07

0.9

呼出的氣體(%)

78

16

4

1.1

0.9

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同,其主要操作步驟如圖1-4所示。

請(qǐng)依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中:

實(shí)驗(yàn)步驟

驗(yàn)證依據(jù)

1.

________________________________

2.

根據(jù)__________________________判斷CO2含量不同

3.

根據(jù)__________________________判斷O2含量不同

4.

根據(jù)__________________________判斷含水量不同

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將少量的澄清的石灰水分別加入如圖所示的兩個(gè)集氣瓶中。(集氣瓶Ⅰ盛有空氣,集氣瓶Ⅱ盛有人體呼出的氣體),振蕩后,集氣瓶Ⅰ中無(wú)變化,集氣瓶Ⅱ中產(chǎn)生白色沉淀現(xiàn)象,其原因是( )

A. 呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量高

B. 呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量高

C. 呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中氧氣的含量低

D. 呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量低

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步測(cè)試:第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 題型:選擇填充題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

A. 用手直接取用固體藥品 B. 把鼻孔湊到集氣瓶口聞氣味

C. 品嘗一種白色固體的味道 D. 把實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放入指定容器

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