【題目】4分)鈉是一種非;顫姷慕饘,它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氣和一種堿,但它不與煤油反應(yīng).把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中如圖a),可以看到鈉浮在水面上,與水發(fā)生劇烈反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球,甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒.如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油,再投入金屬鈉,可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上如圖b),同樣與水發(fā)生劇烈的反應(yīng),但是不發(fā)生燃燒.則:

1)寫出鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式 反應(yīng)類型是

2)在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中,鈉也與水發(fā)生反應(yīng),但不發(fā)生燃燒,這是因?yàn)?/span>

3)第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中,鈉浮在水面上;在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中,鈉懸浮在煤油和水的界面上.這兩個(gè)現(xiàn)象說明了金屬鈉具有的物理性質(zhì)是

【答案】1)2Na+2H2O=2NaOH+H2 置換反應(yīng)2)煤油將鈉與空氣隔絕

3)鈉的密度小于水的密度,大于煤油的密度.

【解析】

試題分析:鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng);第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中,鈉也與水發(fā)生反應(yīng),但不發(fā)生燃燒,這是因?yàn)槊河蛯⑩c與空氣隔絕,沒有和氧氣接觸;第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中,鈉浮在水面上;在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中,鈉懸浮在煤油和水的界面上.這兩個(gè)現(xiàn)象說明了金屬鈉具有的物理性質(zhì)是鈉的密度小于水的密度,大于煤油的密度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】4分A、B、C、D、E分別為一氧化碳、氧氣、鐵絲、硫酸銅溶液和氧化鐵中的一種物質(zhì)。其中A是生活中常用的金屬,B是有毒氣體,C是紅棕色固體,D是一種化合物溶液,E屬于單質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題:

1將五種物質(zhì)的化學(xué)式或溶質(zhì)的化學(xué)式填入圖中相應(yīng)的位置,并將能發(fā)生反應(yīng)的兩種物質(zhì)間用短線“—”相連接;

2寫出A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

3寫出A與D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖

(1)可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

A中_________________________

B中________________________

(2)A中水的作用是____________________

(3)B中水的作用是___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】自行車車胎在陽光下暴曬時(shí)容易爆炸,主要原因是溫度升高使車胎內(nèi)空氣的

A.分子間隔增大 B.原子數(shù)目增多

C.分子數(shù)目增多 D.分子質(zhì)量增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列鑒別方法錯(cuò)誤的是

A.用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉

B.用燃燒的方法鑒別羊毛和合成纖維

C.用燃燒的木條鑒別二氧化碳和氮?dú)?/span>

D.用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】5分)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.小明同學(xué)為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行計(jì)算.將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后放入錐形瓶里,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).

測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:

【數(shù)據(jù)處理】

1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為 g.

2)請(qǐng)幫小明計(jì)算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),并寫出計(jì)算過程:

實(shí)驗(yàn)過程如果有部分生成的二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒有全部逸出,造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比 填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖Ⅰ是小紅進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ。

實(shí)驗(yàn)操作:

a:向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1滴~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。

b:在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

分析討論:

(1)E試管中放有酚酞溶液的目的是 __________________。

(2)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 ___________________。

(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①________________;②_________________。

(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 ___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)或名稱填空。

(1)碳元素 ;

(2)H+ ;

(3)CO32-

(4)氧化鎂 ;

(5)3個(gè)氧分子

(6)NaCl 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(16分)下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。

請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器的名稱:a ,b 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置 填字母序號(hào),反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。實(shí)驗(yàn)過程中試管口略向下傾斜的原因是 。需要對(duì)裝置進(jìn)行的一點(diǎn)改進(jìn)是

(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ,反應(yīng)中二氧化錳起 作用。若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的試劑是 填試劑名稱)和稀鹽酸,反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。欲使用裝置E收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從 (填“m”“n”端通入。

(5)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置

填字母序號(hào)。

(6)實(shí)驗(yàn)室可用加熱熟石灰和氯化銨固體混合物方法制取氨氣,則制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用 選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的裝置相同。因而,氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是 。

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