【題目】我市某校在“國際化學(xué)年”中開展了以下趣味活動(dòng)。

（1）“1+1<2”： 將100 mL酒精與100 mL水充分混合后，體積小于200 mL。用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)_____。

（2）“白紙顯字”：取一張白紙，用酚酞寫字，晾干后放在盛有濃氨水的試劑瓶口，立即顯示出紅色字跡。這一表演應(yīng)用氨水的化學(xué)性質(zhì)是_____。

（3）“指紋鑒定”：向指紋上噴硝酸銀溶液，指紋汗液中含有的_____會(huì)與硝酸銀反應(yīng)生成一種白色沉淀，從而留下痕跡。

（4）“火球跳舞”：加熱硝酸鉀至熔化，投入黃豆大的木炭，木炭由黑轉(zhuǎn)紅，在試管里不斷上下跳動(dòng)。寫出硝酸鉀受熱分解生成亞硝酸鉀（KNO2） 和氧氣的化學(xué)方程式：_____。

【答案】分子間有間隔 氨水顯堿性 氯化鈉或NaC1

【解析】

（1）將100mL酒精與100mL水充分混合后，體積小于200mL，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，酒精分子和水分子進(jìn)入彼此的間隔中，故體積變小；

（2）酚酞與堿溶液反應(yīng)顯示出紅色，故這一表演應(yīng)用氨水的化學(xué)性質(zhì)是氨水顯堿性。

（3）硝酸銀溶液和氯化鈉反應(yīng)生成氯化銀和硝酸鈉。“指紋鑒定”：向指紋上噴硝酸銀溶液，指紋汗液中含有的氯化鈉或NaC1會(huì)與硝酸銀反應(yīng)生成一種白色沉淀，從而留下痕跡；

（4）硝酸鉀受熱分解生成亞硝酸鉀（KNO2） 和氧氣的化學(xué)方程式為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶碳酸鈣和氯化鈣粉末組成的均勻混合物，小科用相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和該混合物反應(yīng)（所得溶液均為不飽和溶液）。四組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如右表。請(qǐng)分析計(jì)算：

（1）反應(yīng)后，稀鹽酸還有剩余的是第______組。

（2）求混合物中碳酸鈣和氯化鈣質(zhì)量之比。

（3）表中a的值為_____。

（4）求表中m的值。

實(shí)驗(yàn)組別

一

二

三

四

稀鹽酸質(zhì)量/g

100.0

100.0

100.0

100.0

混合物質(zhì)量/g'

3.0

6.0

9.0

12.0

所得溶液質(zhì)量/g

101.9

103.8

105.0

a

剩余固體質(zhì)量/

0

0

m

n

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小紅同學(xué)用足量的鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取一定量的氫氣，發(fā)現(xiàn)液面剛好不與鋅粒接觸而又無稀硫酸可加。若從長(zhǎng)頸漏斗中加入適量的下列試劑，且不影響生成氫氣的量，你認(rèn)為不合適的是

A.碳酸鈉溶液

B.氯化鉀溶液

C.氯化鋇溶液

D.食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生測(cè)定的下列數(shù)據(jù)中不合理的是

A.用pH試紙測(cè)得某地水的pH為5.2

B.用10mL的量筒量取7.5mL的水

C.用托盤天平稱得小蘇打樣品的質(zhì)量為16.7 克

D.測(cè)得某粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90.5%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）

A.向氫氧化鈉溶液中加水

B.向等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉中加入足量稀硫酸

C.水的電解

D.高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈣元素是一種重要的金屬元素，它形成的物質(zhì)種類很多。

（1）氫化鈣（CaH2）固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。

某實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知：CaH2能與H2O反應(yīng)生成Ca（OH）2和H2，請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（2）實(shí)驗(yàn)探究小組將Na2CO3溶液滴加到Ca （OH）2 溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣。

[提出問題]濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

[作出猜想]

猜想一： NaOH；.猜想二： NaOH 和Ca （OH）2； 猜想三： NaOH和_____；猜想四： NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2

經(jīng)過討論，大家認(rèn)為猜想四不合理，原因是_____；

[實(shí)驗(yàn)過程]

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)I ：取濾液，向其中滴入適量Na2CO3溶液

_____

猜想二不成立

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：另取濾液，向其中加入足量_____

產(chǎn)生氣泡

猜想_____成立

[拓展延伸]在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖 1 總結(jié)了NaOH 的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。

（1）寫出反應(yīng)②中氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式_______，該反應(yīng)無現(xiàn)象，小明為了驗(yàn)證反應(yīng)的發(fā)生，在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液后通入二氧化碳，證明反應(yīng)發(fā)生。他的設(shè)計(jì)是否合理？為什么___。小芳認(rèn)為向反應(yīng)后的溶液中加入________就能判斷反應(yīng)發(fā)生了。通過小芳的幫助小明得到了正確的結(jié)論。

（2）小明利用溫度計(jì)測(cè)出溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀硫酸的質(zhì)量而變化的曲線來說明反應(yīng)③的發(fā)生（如圖 2），用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為_________________________；從該圖中可以看出，反應(yīng)后 B處的溶液 pH____7（填（用“<”“=”或“>”），C 點(diǎn)溶液中的微粒有____________。

（3）如果證明反應(yīng)④能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是_____________。

A BaCl2 B HCl C CuSO4 D MgCl2 E CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶未用完的長(zhǎng)期敞口放置的氫氧化鈉樣品（不考慮水的存在），質(zhì)量是9.3g，與一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸92.9g恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為2.2g。試計(jì)算完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出具體計(jì)算過程）__________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)和用途是化學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容。

（1）濃硫酸具有吸水性，在實(shí)驗(yàn)室中常用它做 劑。

（2）用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了，用化學(xué)原理解釋該現(xiàn)象。

（3）圖中，用濾紙做成的小花噴灑某溶液后放在燒杯上方，片刻后變成紅色。請(qǐng)推測(cè)噴灑液和燒杯中溶液可能是什么？（寫出一組即可）

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同步練習(xí)冊(cè)答案