【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出 A 裝置中兩種玻璃儀器的名稱:_______、________。
(2)用 B 裝置制氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是________,收集裝置為________(填字母)。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式是_______,用 C 收集二氧化碳驗(yàn)滿的方法是_______。
(4)實(shí)驗(yàn)室中可用加熱重鉻酸銨粉末來(lái)制取氮?dú)猓浒l(fā)生裝置可選擇______(填字母)。
某化學(xué)興趣小組計(jì)劃從潔凈的空氣中獲得氮?dú)猓韵率撬麄兊膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
該小組按設(shè)計(jì)方案得到的氮?dú)饷芏龋僭O(shè)要除去的氣體均已除凈)與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差,產(chǎn)生誤差的主要原因是_______。
(5)向充滿氧氣的集氣瓶中倒入剛冷卻的涼開(kāi)水,再將中間插有細(xì)導(dǎo)管的橡皮 塞塞到集氣瓶口,然后用注射器向細(xì)導(dǎo)管中注入適量的有色水(如下圖)。
①輕輕搖晃集氣瓶,細(xì)導(dǎo)管中的有色水柱將_______(填上升、下降或不變)。
②下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是_______(填字母)。
a.應(yīng)保證裝置氣密性良好 b.說(shuō)明有少量的氧氣溶于水 c.剛冷卻的涼開(kāi)水中幾乎不含氧氣
【答案】試管 酒精燈 過(guò)氧化氫水 + 氧氣 C或E 碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳 將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了 A 空氣中還有稀有氣體 下降 abc
【解析】
(1)A裝置中兩種玻璃儀器的名稱:試管、酒精燈;
(2)用 B 裝置制氧氣,所用的試劑是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫水 + 氧氣;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,收集裝置為C或E;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,文字表達(dá)式是碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,能使燃著的木條熄滅,二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
(4)根據(jù)“實(shí)驗(yàn)室中可用加熱重鉻酸銨粉末來(lái)制取氮?dú)狻笨芍摲磻?yīng)的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,反應(yīng)條件是加熱,發(fā)生裝置可選擇A;該小組按設(shè)計(jì)方案得到的氮?dú)饷芏龋僭O(shè)要除去的氣體均已除凈)與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差,產(chǎn)生誤差的主要原因是:空氣中還有稀有氣體;
(5)①輕輕搖晃集氣瓶,細(xì)導(dǎo)管中的有色水柱將下降,因?yàn)橛猩倭垦鯕馊苡谒;②有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是:a、保證裝置氣密性良好,是該實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ),故a正確; b、輕輕搖晃集氣瓶,細(xì)導(dǎo)管中的有色水柱將下降,說(shuō)明有少量的氧氣溶于水,故b正確; c、氧氣的溶解能力隨溫度的升高而降低,剛冷卻的涼開(kāi)水中幾乎不含氧氣,故c正確。故選abc。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】焦亞硫酸鈉有毒,不能直接用于食品加工,市場(chǎng)上有不法商販將其溶液浸泡生姜,使生姜發(fā)黃發(fā)亮,食用此種生姜可能使人中毒,已知焦亞硫酸鈉的化學(xué)式為Na2S2O7,請(qǐng)計(jì)算:
(1)焦亞硫酸鈉中硫元素的化合價(jià)為____;
(2)焦亞硫酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為___
(3)焦亞硫酸鈉的各元素的原子個(gè)數(shù)比為___;
(4)焦亞硫酸鈉中鈉元素、硫元素與氧元素的質(zhì)量比是_____;
(5)焦亞硫酸鈉中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________(精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),下列有關(guān)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)不正確的是
A. 元素觀:組成高錳酸鉀和錳酸鉀的元素種類相同
B. 微粒觀:保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子
C. 轉(zhuǎn)化觀:農(nóng)家肥料的腐熟包含物質(zhì)的緩慢氧化
D. 守恒觀:18g氫氣和18g氧氣反應(yīng)生成36g水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液
(1)所需的氫氧化鈉質(zhì)量:________g。
(2)稱量時(shí),氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平________(填“左”或“右”)盤(pán)的燒杯內(nèi);量取所需的水(水的密度為1 g/cm3),應(yīng)選擇量筒的規(guī)格是________(填“10”“100”或“250”)mL。
實(shí)驗(yàn)二:水的電解實(shí)驗(yàn)
用如圖裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)。已知?dú)溲趸c在水的電解實(shí)驗(yàn)中,只起到增強(qiáng)水的導(dǎo)電性的作用。
(3)開(kāi)始反應(yīng)前a、b兩管內(nèi)都充滿溶液,關(guān)閉活塞,接通電源,一段時(shí)間后,兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示,則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的_____(填“正”或“負(fù)”)極,用__________驗(yàn)證b管中的氣體。
(4)說(shuō)明水是一種化合物的實(shí)驗(yàn)事實(shí):______________。
(5)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“<”“=”或“>”)10%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是用紅磷燃燒法測(cè)定空氣里氧氣體積含量,有關(guān)此實(shí)驗(yàn)結(jié)論與分析錯(cuò)誤的是
A. 此實(shí)驗(yàn)證明,氧氣約占空氣體積的 1/5
B. 此實(shí)驗(yàn)證明,反應(yīng)后剩余的氣體既難溶于水也不支持燃燒
C. 該實(shí)驗(yàn)中的紅磷還可以用木炭來(lái)代替
D. 若該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的,可能是裝置氣密性不好
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化,我們要借助于化學(xué)實(shí)驗(yàn)。已知?dú)溲趸c溶液能充分吸收SO2、CO2氣體,但是不能吸收一氧化碳?xì)怏w。某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)用V形玻璃管完成下面實(shí)驗(yàn):
①如圖1所示,往V形玻璃管A處注入H2O2溶液,在B處下方加熱使硫粉燃燒,產(chǎn)生氣體通入C處后排放的目的是______,寫(xiě)出A處反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:______。
②如圖2所示,先在B處放滴滿無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條,后往V形玻璃管A處加濃氨水,可觀察到B處的現(xiàn)象是______。若另取一相同的V形玻璃管(含相同的實(shí)驗(yàn)藥品和用品),在A處稍加熱,在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象,請(qǐng)從微觀角度解釋:______。
(2)用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
A、將白磷放在燃燒匙內(nèi),塞好膠塞;
B、從長(zhǎng)頸漏斗向瓶?jī)?nèi)迅速注入600C的水至剛剛浸沒(méi)白磷;
C、連接好注射器,向瓶?jī)?nèi)推入空氣,瓶?jī)?nèi)水面下降,當(dāng)白磷露出水面時(shí)立即燃燒,停止推入空氣;
D、白磷熄滅后,瓶?jī)?nèi)水面上升,最后淹沒(méi)白磷。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①對(duì)比步驟C中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象,說(shuō)明可燃物燃燒的條件之一是______;
②步驟D瓶?jī)?nèi)水面上升的原因是______。
(3)實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):①關(guān)閉K,打開(kāi)甲的膠塞,點(diǎn)燃硫粉后迅速塞緊膠塞;②冷卻至常溫,將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中,震蕩使反應(yīng)充分;③打開(kāi)K,觀察乙中的現(xiàn)象。(說(shuō)明:整個(gè)裝置氣密性良好)
下列說(shuō)法不正確的是______。
A、①中,硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰
B、②中,甲裝置內(nèi)的氣壓減少,最終與大氣壓相等
C、③中,乙中的長(zhǎng)導(dǎo)管口處冒氣泡
D、甲裝置中硫粉換成碳粉,則乙中長(zhǎng)導(dǎo)管口可能冒出氣泡很少
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖。
(1)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),常用的凈水方法有__________;
A.沉淀 B.過(guò)濾 C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附
(2)活性炭起到______作用,投藥消毒發(fā)生_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(3)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),玻璃儀器除了燒杯、漏斗外,還需要____,其作用 是 _____ 。操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是_______(填 序號(hào))。
(4)通常用戶獲得的自來(lái)水仍是硬水,則在生活中可用________的方法降低水的硬度。
(5)如圖為電解水的裝置圖,接通電源觀察到兩極都有氣泡產(chǎn)生,寫(xiě)出電解水的文字(化學(xué)式)表達(dá)式_____ ;此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由____ (填名稱)組成的,依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后_____ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你細(xì)心閱讀下列物質(zhì)之間的相互關(guān)系,然后回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你根據(jù)上述關(guān)系圖寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_________,F(xiàn)_________,N________。
(2)寫(xiě)出上述關(guān)系圖中②、④兩步所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)基本類型
②________________基本反應(yīng)類型_________
④ _________________基本反應(yīng)類型__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進(jìn)行凈化。
(1)如圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器。
①根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是_____;
②該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用是__________;
③你認(rèn)為上述簡(jiǎn)易凈水器_____(填“可以”或“不可以”)將硬水變成軟水。我們可以用_______來(lái)鑒別軟水和硬水。
(2)要想進(jìn)一步凈化得到純度更高的蒸餾水,常用如圖所示的裝置。
①在連接好裝置后,應(yīng)先進(jìn)行的操作_________,再加入水和沸石進(jìn)行蒸餾;
②在燒瓶中加入沸石的目的是__________。
③燒杯中水的作用是________。
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