物質(zhì) | M | N | P | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 10 | 10 | 2 | 10 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 7 | 21 | 待測 | 2 |
A. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)中,M、N兩物質(zhì)的質(zhì)量比為7:21 | |
C. | P物質(zhì)一定是催化劑 | |
D. | M、Q兩物質(zhì)一定與N物質(zhì)的組成元素種類相同 |
分析 本題可分析M、N、Q三種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況,確定是反應(yīng)物還是生成物;然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定a是反應(yīng)物還是生成物,據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷.
解答 解:由表中數(shù)據(jù)分析可知,反應(yīng)前后M的質(zhì)量減少了10g-7g=3g,故M是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的M的質(zhì)量為3g;同理可以確定Q是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的Q的質(zhì)量為10g-2g=8g;N是生成物,生成的N的質(zhì)量為21g-10g=11g;由于3g+8g=11g,故P的質(zhì)量反應(yīng)前后應(yīng)不變,則待測為2;可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒有參加反應(yīng);
A、該反應(yīng)的反應(yīng)物為M和Q,生成物是N,符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項說法錯誤;
B、由分析可知,化學(xué)反應(yīng)中,M、N兩物質(zhì)的質(zhì)量比為3:11,故選項說法錯誤.
C、P的質(zhì)量反應(yīng)前后應(yīng)不變,可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒有參加反應(yīng);故選項說法錯誤;
D、該反應(yīng)的反應(yīng)物為M和Q,生成物是N,屬于化合反應(yīng),M、Q兩種物質(zhì)中元素種類一定與Q物質(zhì)中元素種類相同,故選項說法正確.
故選:D.
點評 本題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù),靈活運用質(zhì)量守恒定律.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲醛可作食品的防腐劑 | B. | 食鹽可作炒菜的咸味劑 | ||
C. | 食醋可作調(diào)味的酸味劑 | D. | 小蘇打可作糕點的膨松劑 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
營養(yǎng)素 | 每份含量 |
蛋白質(zhì) | 29.6g |
油脂 | 23.5g |
淀粉 | 104.7g |
鈉 | 814mg |
鈣 | 130mg |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com