【題目】水是常見(jiàn)的物質(zhì)之一,是生產(chǎn)生活中必不可少的物質(zhì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)生活中常用__________________來(lái)區(qū)分是硬水還是軟水。

(2)生活中將硬水軟化可采用__________________的方法。

(3)電解水實(shí)驗(yàn)可證明水由氫、氧兩種元素組成,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________________________________。

(4)太陽(yáng)能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可用于野外獲取淡水,工作原理如圖所示。

蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是___________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl2,SiO2中硅元素的化合價(jià)為_(kāi)________,CaCl2中鈣、氯元素的質(zhì)量比為_(kāi)________。

(5)下圖為污水處理流程示意圖,污水經(jīng)物理、化學(xué)或生化方法分級(jí)處理后,可達(dá)到農(nóng)灌和廢水排放標(biāo)準(zhǔn)或綠化和景觀用水標(biāo)準(zhǔn)。

污水通過(guò)“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物,相當(dāng)于基本實(shí)驗(yàn)操作中的

消毒處理后的某無(wú)色透明水樣中含有鉀鹽,用簡(jiǎn)單的方法證明此水樣為混合物 ___________________________

【答案】(1)肥皂水(2分)

(2)煮沸(2分)

(3)2H2O2H2↑+O2↑(2分)

(4)物理(1分)

+4(2分) 4071(2分)

(5)過(guò)濾(2分)

取適量水樣于蒸發(fā)皿中,蒸干,有白色固體析出;或者取適量水樣于潔凈的透明玻璃片上,晾干,玻璃片上有白色固體析出(答案合理即可)(2分)

【解析】(1)硬水和軟水的鑒別方法:用肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水。(2)生活中常通過(guò)加熱煮沸的方法將硬水軟化。(3)反應(yīng)物是水,生成物是氫氣和氧氣,用觀察法配平,所以方程式是2H2O2H2↑+ O2↑。(4)蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是水蒸氣遇冷凝結(jié)成水的過(guò)程,沒(méi)有生成新物質(zhì),發(fā)生的是物理變化。根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得二氧化硅中硅元素的化合價(jià)為:x+(﹣2)×2=0,解得:x=+4;衔镏性刭|(zhì)量之比等于元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量與原子個(gè)數(shù)乘積之比,CaCl2中鈣、氯元素的質(zhì)量比為40(35.5×2)=4071。(5)過(guò)濾能將固體和液體分離,污水通過(guò)“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物,相當(dāng)于過(guò)濾操作。消毒處理后的某無(wú)色透明水樣中含有鉀鹽,即屬于溶液,那么含有溶質(zhì)?扇∵m量水樣于蒸發(fā)皿中,蒸干,有白色固體析出,證明該水屬混合物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。

(1)從宏觀上觀察:如圖所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_(kāi)____,b中產(chǎn)生的氣體是_________(填化學(xué)式)。

(2)從微觀上分析:下列說(shuō)法正確的是______(填字母)。

A.水是由氫氣和氧氣組成的

B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C.每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和l個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】保護(hù)空氣讓藍(lán)天白云,繁星閃爍成為常態(tài),是十九大這五年的工作重點(diǎn)

(1)為使人民生活環(huán)境更美好,下列做法錯(cuò)誤的是

A.為增加節(jié)日氣氛大量燃放煙花爆竹 B.不用木炭進(jìn)行露天燒烤

C.生活垃圾集中處理不隨意傾倒 D.大力植樹(shù)造林,增加植被面積

(2)寶鋼采用煙氣脫硫工藝,不僅能消除二氧化硫,防止形成酸雨,還能將其轉(zhuǎn)化為硫酸鈣等產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2,現(xiàn)用2.5 t含碳酸鈣80%的石灰石吸收煙氣中的二氧化硫。求:

石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量______;

可吸收二氧化硫的質(zhì)量(要求有計(jì)算步驟)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將一種無(wú)色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無(wú)色液體C和無(wú)色氣體D,E在D中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。

(1)寫(xiě)出B物質(zhì)的名稱(chēng):_______________。

(2)寫(xiě)出A、B得到C、D的化學(xué)方程式:_____________________________________,其中B的作用是___________________。

(3)上述物質(zhì)中有一種物質(zhì)是空氣污染物,該物質(zhì)的化學(xué)式是______________。

(4)E在D中燃燒的反應(yīng)類(lèi)型是________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小李用鹽酸與碳酸鈣粉末反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)裝置如圖

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,小李必須測(cè)量的數(shù)據(jù)是______。

A.錐形瓶質(zhì)量

B.氣球質(zhì)量

C.反應(yīng)前整個(gè)反應(yīng)裝置(包括里邊的物質(zhì))質(zhì)量

D.反應(yīng)后整個(gè)反應(yīng)裝置(包括里邊的物質(zhì))質(zhì)量

(2)將反應(yīng)裝置放在天平左盤(pán),使天平平衡后,再將碳酸鈣粉末倒入錐形瓶中。反應(yīng)結(jié)束后,氣球鼓起,天平向右傾斜。小李按規(guī)范操作重新實(shí)驗(yàn),得到相同結(jié)果。請(qǐng)你幫他分析原因。

(3)化學(xué)方程式表示該反應(yīng)的原理。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有①空氣,②四氧化三鐵,③加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的剩余固體,④二氧化碳,⑤液態(tài)氧,⑥水.其中屬于混合物的是 (填序號(hào));能使澄清石灰水變渾濁的是 (填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組欲通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)”為研究對(duì)象。

(1)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示:

該實(shí)驗(yàn)______(填“能”或“不能”)證明質(zhì)量守恒定律,原因是____________________________________________________________________________。

要用圖甲繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律,若藥品不變,改變實(shí)驗(yàn)裝置的方法是____________________________________;若裝置不變,改變藥品,寫(xiě)出選用藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________。

(2)小亮設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝罝如圖乙所示:

當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),氣球已經(jīng)完全鼓起,天平的指針偏右。你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋是______________________________________________________________________。

如果將碳酸鈣換成碳酸鈉粉末,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于化學(xué)方程式:2H2+O22H2O的讀法中不正確的是(

A.氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成了水

B.在點(diǎn)燃的條件下,每?jī)蓚(gè)氫分子和一個(gè)氧分子反應(yīng)生成兩個(gè)水分子

C.在點(diǎn)燃的條件下,每四份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水

D.在點(diǎn)燃的條件下,兩個(gè)氫分子加一個(gè)氧分子等于兩個(gè)水分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)上常用接觸法制硫酸(H2SO4),所使用的原料是硫鐵礦(主要含FeS)。在高溫下,將硫鐵礦的粉末與氧氣充分反應(yīng)生成三氧化二鐵和二氧化硫,再經(jīng)過(guò)一系列轉(zhuǎn)化可生成硫酸。

(1)試配平硫鐵礦與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式______FeS+ ______O2 ——______Fe2O3 +______ SO2

(2)在這個(gè)反應(yīng)中鐵由+2價(jià)升到+3價(jià),硫元素的化合價(jià)由_________

(3)工地施工時(shí),利用乙炔燃燒的火焰焊接鋼鐵材料。我們可采用碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體,同時(shí)還有氫氧化鈣生成,試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。

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