13．【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】研究性學(xué)習(xí)小組中的小張同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)：通常檢驗(yàn)CO2用飽和石灰水；吸收CO2用濃NaOH溶液．
【實(shí)驗(yàn)探究】在體積相同盛滿(mǎn)CO2的兩集氣瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液．實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象如圖所示．
【現(xiàn)象結(jié)論】甲裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象石灰水變渾濁，氣球變大不明顯，解釋通常用石灰水而不用NaOH溶液檢驗(yàn)CO2的原因氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀而氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉易溶于水現(xiàn)象不明顯；乙裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是球變大明顯，吸收CO2較多的裝置是乙．
【計(jì)算驗(yàn)證】另一位同學(xué)小李通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)，等質(zhì)量的Ca （OH）2和NaOH吸收CO2的質(zhì)量相比，Ca（OH）2大于（選填“大于”“小于”或“等于”）于NaOH．因此，他認(rèn)為吸收CO2應(yīng)該用氫氧化鈣．

分析 根據(jù)氫氧化鈉和氫氧化鈣與反應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象以及物質(zhì)的溶解性進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，沒(méi)有沉淀產(chǎn)生，但是氫氧化鈣在水中的溶解性小于氫氧化鈉，故檢驗(yàn)二氧化碳使用的是澄清的石灰水，而吸收二氧化碳使用的是氫氧化鈉，故填：石灰水變渾濁，氣球變大不明顯；氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀而氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉易溶于水現(xiàn)象不明顯；氣球變大明顯；乙；
根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
74      44
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
80     44
等質(zhì)量的Ca （OH）2吸收CO2的質(zhì)量比氫氧化鈉吸收的二氧化碳的質(zhì)量大，故吸收CO2應(yīng)該用氫氧化鈣，故填：大于；氫氧化鈣．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的堿的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．2016年12月5日，李克強(qiáng)總理給贛南臍橙果農(nóng)的一封信在網(wǎng)上火了，也使贛南臍橙名滿(mǎn)天下．
（1）臍橙富含的營(yíng)養(yǎng)素主要是維生素；
（2）化肥對(duì)提高臍橙產(chǎn)量具有重要作用．每株施硫酸銨0.4斤或尿素0.2斤，硫酸銨屬于氮（填“氮”“磷”或“鉀”）肥；鑒別硫酸銨和尿素的方法是（包括操作、現(xiàn)象）取樣品，加熟石灰研磨，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是硫酸銨，沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是尿素；
（3）為防止臍橙變質(zhì)常采用保鮮薄膜袋包裝，保鮮薄膜袋屬于合成材料（填“金屬材料”“合成材料”或“復(fù)合材料”）；
（4）臍橙從贛南運(yùn)輸?shù)饺珖?guó)各地主要依靠以化石燃料為能源的汽車(chē)運(yùn)輸，化石燃料包括煤、石油和天然氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g1.72.27.90.9
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)6.602.7
該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)；該反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為22：9．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．取一濾紙條，等間距滴10滴紫色石蕊試液，然后裝入玻璃管中（如圖所示），兩端管口同時(shí)放人分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒后觀察到圖示現(xiàn)象．下列結(jié)論不正確的是（　�。�
A．氨水的pH大于7
B．酸、堿溶液能使酸堿指示劑顯示不同顏色
C．氨分子和氯化氫分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D．氣體相對(duì)分子質(zhì)量越小，運(yùn)動(dòng)速率越慢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．某小組同學(xué)學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了驗(yàn)證和總結(jié)，繪制如圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，“-”表示相連兩物質(zhì)之間能相互反應(yīng)．
（1）甲同學(xué)將無(wú)色的酚酞溶液滴入氫氧化鈉溶液中，觀察到溶液變成紅色，說(shuō)明氫氧化鈉溶液呈堿性（填“酸性”、“堿性”或“中性”）．
（2）乙同學(xué)將過(guò)量的過(guò)量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紅色變成無(wú)色，此時(shí)所得溶液中含有的溶質(zhì)有氯化鈉和氯化氫（酸堿指示劑除外）．
（3）丙同學(xué)將黃色的氯化鐵溶液加入氫氧化鈉溶液中，充分反應(yīng)后，生成紅褐色沉淀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeCl3+3NaOH=3NaCl+Fe（OH）3↓．
（4）丁同學(xué)提出：氫氧化鈉在空氣中易潮解，還與二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，因此要密封保存氫氧化鈉，列舉實(shí)驗(yàn)室還有必須密封保存的一種藥品是濃鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．回答下列問(wèn)題：
（1）澄清石灰水若敞口久置，觀察到現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．氫氧化鈉露置在空氣中不但能吸收水發(fā)生潮解，而且還能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，因此氫氧化鈉必須密封保存．寫(xiě)出氫氧化鈉露置空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）為除去鐵釘上的銹跡，某學(xué)生將帶銹跡的鐵釘放入過(guò)量的鹽酸中，他首先看到銹跡溶解，溶液呈黃色，這是因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；不一會(huì)兒，又看到溶液中有氣泡產(chǎn)生，這是因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示）Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（3）1：1的硫酸溶液是用1體積98%的濃硫酸與1體積水混合而成，配制該硫酸溶液時(shí)，一定要把濃硫酸慢慢注入水，并不斷攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途，請(qǐng)回答：
（1）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦石（主要成分是Fe2O3）、空氣等位主要原料煉鐵，請(qǐng)寫(xiě)出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的損失，請(qǐng)你寫(xiě)出一種防止鐵鍋生銹的方法：使用后洗凈擦干．
（3）鈦具有硬度大、密度小、熔點(diǎn)高、抗腐蝕性強(qiáng)等優(yōu)良性能，被譽(yù)為“未來(lái)金屬”．鈦鐵礦石的主要成分是鈦酸亞鐵（FeTiO3）．冶煉金屬鈦時(shí)，主要發(fā)生以下兩個(gè)反應(yīng)：
①2FeTiO3+6C+7Cl2=2X+2TiCl4+6CO，②TiCl4+2Mg=Ti+2MgCl2．反應(yīng)①中X的化學(xué)式為FeCl3．鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦的化合價(jià)為+4價(jià)，反應(yīng)②的基本類(lèi)型是置換反應(yīng)．
（4）鈦和鈦合金屬于金屬材料（填“金屬材料”、“有機(jī)高分子材料”、“非金屬材料”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列圖象能正確反應(yīng)其對(duì)應(yīng)其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（　�。�
A．①表示用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合物制取氧氣
B．②表示分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過(guò)量
C．③表示向一定量硫酸和硫酸銅混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液
D．④表示向一定量稀硫酸中滴入水，溶液pH與加入水的質(zhì)量關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．葡萄糖在生物學(xué)領(lǐng)域具有重要地位，是主要的供能物質(zhì)．葡萄糖化學(xué)式為C6H12O6，下列關(guān)于葡萄糖的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．由碳、氫、氧三種元素組成
B．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C．屬于氧化物
D．由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成

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