在實(shí)驗(yàn)室里,常采用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常用裝置:
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(1)寫出儀器名稱:①
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)如果利用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
;該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
 
.加熱時(shí),試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是
 
;在收集氣體時(shí),為收集到更為純凈的氣體,應(yīng)等
 
才能開始收集.
(3)如果利用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí),在試管中除加入過氧化氫溶液外,還應(yīng)加入的固體藥品是
 
,氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
,所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)裝藥品的試管破裂了,其可能原因是(寫一條)
 
分析:(1)要熟悉常見儀器的名稱和作用;(2)根據(jù)發(fā)生裝置的選擇方法:與反應(yīng)物狀態(tài)有關(guān),如果反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱,如果反應(yīng)物是固體與固體反應(yīng)制取氣體需要加熱;根據(jù)文字表達(dá)式的寫法考慮如何寫文字表達(dá)式;根據(jù)試管口放一團(tuán)棉花的作用來考慮目的;由于一開始試管內(nèi)有空氣,所以剛開始不能立即收集;(3)過氧化氫制氧氣需要用二氧化錳做催化劑,根據(jù)發(fā)生裝置的選擇方法來選擇發(fā)生裝置;根據(jù)文字表達(dá)式的寫法考慮如何寫文字表達(dá)式;(4)試管破裂的原因要從試管受熱不均考慮.
解答:解:(1)作為熱源的儀器一般是酒精燈,制取氣體的儀器一般用試管,收集氣體的儀器是集氣瓶;
(2)利用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體需要加熱需要酒精燈,反應(yīng)裝置選擇A;文字表達(dá)式的寫法:反應(yīng)物寫在箭頭的左邊,生成物寫在箭頭的右邊,反應(yīng)條件寫在箭頭的上邊,都用漢字寫,高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;試管口放一團(tuán)棉花是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管;由于一開始試管內(nèi)有空氣,所以剛開始不能立即收集,待氣泡連續(xù)均勻冒出后說明空氣被排凈,再進(jìn)行收集;
(3)由于過氧化氫分解的速度太慢,所以要加入二氧化錳作催化劑可以加快反應(yīng)速度,由于反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱,發(fā)生裝置應(yīng)選擇B,過氧化氫分解的反應(yīng)物是過氧化氫,生成物是水和氧氣,反應(yīng)條件是二氧化錳作催化劑;
(4)如果在給試管加熱時(shí)用內(nèi)焰加熱,容易破裂,不進(jìn)行預(yù)熱也會(huì)受熱不均破裂,在實(shí)驗(yàn)完畢如果先熄滅酒精燈,再撤導(dǎo)管會(huì)使水倒吸入試管內(nèi)使試管炸裂. 
故答案為:(1)①酒精燈;②試管;③集氣瓶;④水槽;
(2)A;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;氣泡連續(xù)均勻冒出后;
(3)二氧化錳;B;過氧化氫
催化劑
水+氧氣;(4)實(shí)驗(yàn)完畢先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈或進(jìn)行加熱時(shí)沒有預(yù)熱.
點(diǎn)評(píng):文字表達(dá)式的寫法:反應(yīng)物寫在箭頭的左邊,生成物寫在箭頭的右邊,反應(yīng)條件寫在箭頭的上邊,都用漢字寫;發(fā)生裝置的選擇方法與反應(yīng)物的狀態(tài)有關(guān),有固固加熱型,固液不加熱型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(6分)水在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用。

   (1)在實(shí)驗(yàn)室里,水除了可以用來刷洗儀器,還可以        (寫出一種用途即可);

(2)醫(yī)院在給病人輸液時(shí),常使用0.9%生理食鹽水,該食鹽水中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為_________;現(xiàn)要配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%生理食鹽水,需要水的質(zhì)量是_________。

(3)20℃時(shí),分別向盛有10g水的兩支試管中,加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),使其充分溶解,可觀察到如下圖1所示的現(xiàn)象。

①20℃時(shí),             (填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液;

②上圖圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是       (填“a”或“b”),

要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是             。

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(6分)水在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用。

   (1)在實(shí)驗(yàn)室里,水除了可以用來刷洗儀器,還可以        (寫出一種用途即可);

(2)醫(yī)院在給病人輸液時(shí),常使用0.9%生理食鹽水,該食鹽水中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為_________;現(xiàn)要配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%生理食鹽水,需要水的質(zhì)量是_________。

(3)20℃時(shí),分別向盛有10g水的兩支試管中,加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),使其充分溶解,可觀察到如下圖1所示的現(xiàn)象。

①20℃時(shí),             (填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液;

②上圖圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是       (填“a”或“b”),

要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是             。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2011屆北京市通州區(qū)初三上學(xué)期末化學(xué)卷 題型:填空題

(6分)水在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用。
(1)在實(shí)驗(yàn)室里,水除了可以用來刷洗儀器,還可以       (寫出一種用途即可);
(2)醫(yī)院在給病人輸液時(shí),常使用0.9%生理食鹽水,該食鹽水中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為_________;現(xiàn)要配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%生理食鹽水,需要水的質(zhì)量是_________。
(3)20℃時(shí),分別向盛有10g水的兩支試管中,加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),使其充分溶解,可觀察到如下圖1所示的現(xiàn)象。

①20℃時(shí),             (填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液;
②上圖圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是      (填“a”或“b”),
要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是            。

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年北京市順義區(qū)初三上學(xué)期末化學(xué)卷 題型:填空題

(6分)水在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用。

   (1)在實(shí)驗(yàn)室里,水除了可以用來刷洗儀器,還可以        (寫出一種用途即可);

(2)醫(yī)院在給病人輸液時(shí),常使用0.9%生理食鹽水,該食鹽水中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為_________;現(xiàn)要配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%生理食鹽水,需要水的質(zhì)量是_________。

(3)20℃時(shí),分別向盛有10g水的兩支試管中,加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),使其充分溶解,可觀察到如下圖1所示的現(xiàn)象。

①20℃時(shí),              (填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液;

②上圖圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是       (填“a”或“b”),

要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是             。

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

32、(3分)在實(shí)驗(yàn)室里,常采用分解過氧化氫溶液(二氧化錳作催化劑)的方法制取氧氣(如圖所示)

(1)請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                     ;

(2)如果錐形瓶中的反應(yīng)過于劇烈,應(yīng)該采取的措施是

             ;

(3)利用該裝置還可以制備的一種氣體是                        .

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