書寫下列化學方程式：
（1）酒精燃燒的反應
 
；
（2）實驗室制取氫氣的反應
 
；
（3）有氧化物參加的化合反應
 
；
（4）鐵片投入硫酸銅溶液中
 
；
（5）二氧化碳的檢驗
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：書寫化學方程式時，必須熟悉反應物、生成物和反應條件，必須依據(jù)客觀事實、遵守質量守恒定律．
解答：解：（1）酒精燃燒生成二氧化碳和水，化學方程式為：C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O；
（2）鋅與稀硫酸反應生成氫氣和硫酸鋅，化學方程式為：Zn+H2SO4=H2↑+ZnSO4；
（3）二氧化碳與水反應生成碳酸，反應物為氧化物，且“多變一”，為化合反應，化學方程式為：CO2+H2O=H2CO3；
（4）鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，化學方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（5）二氧化碳與澄清的石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
故答案為：（1）C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O；
（2）Zn+H2SO4=H2↑+ZnSO4；
（3）CO2+H2O=H2CO3；
（4）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（5）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
點評：本題主要考查化學方程式的書寫，難度稍大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組的同學分成甲、乙兩組對溶液的鑒別進行探究，請你分析并填空．
【實驗目的】鑒別Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液、NaOH溶液、稀鹽酸四種溶液．
【實驗藥品】未貼標簽的四瓶溶液（Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液、NaOH溶液、稀鹽酸）和紫色石蕊試液．
【實驗儀器】試管、膠頭滴管等．
【設計并實驗】甲組同學利用紫色石蕊試液鑒別四種溶液：
實驗操作和步驟 實驗現(xiàn)象與結論
（1）用4支試管，各取少量的四種溶液，
分別滴加紫色石蕊試液．		 一支試管中溶液由無色變紅色，則原溶液是
 
溶液．
（2）另用3支試管，各取少量未確定的
三種溶液，分別滴加少量（1）檢驗出的溶液．		 一支試管溶液中有氣泡放出，則原溶液是
 
溶液．
（3）另取2支試管，分別滴加
 
的溶液．		 一支試管溶液中有白色沉淀析出，則原溶液
是
 
溶液；另一支試管溶液中無現(xiàn)象，則
原溶液是
 
溶液．
乙組同學經(jīng)過討論認為，不用紫色石蕊試液也能鑒別出四種溶液，各自做了如下實驗：
同學 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論
小勇 用3支試管，各取少量三種溶液，分別滴加另一種溶液． 一支試管溶液中有氣泡放出，其余兩支試管溶液中無現(xiàn)象． 所滴加的溶液是稀鹽酸
小華 一支試管溶液中有白色沉淀析出，其余兩支試管溶液中無現(xiàn)象． 所滴加的溶液是Na2CO3溶液
小明 三支試管中都無現(xiàn)象． 所滴加的溶液是
 
溶液．
乙組三位同學交流后發(fā)現(xiàn)本組
 
同學的結論是錯誤的，所滴加的溶液應是
 
，由此鑒別出了
四種溶液．其中產(chǎn)生白色沉淀的反應方程式為
 
．
【反思與體會】①物質的鑒別有多種方法；②
 
（寫出一點即可，多寫更好�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體加熱制取CH4氣體．CH4是天然氣的主要成分，其密度比空氣的小，極難溶于水，無毒，常溫下化學性質穩(wěn)定，在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，根據(jù)題意完成下列各題：

（1）實驗室制取CH4發(fā)生裝置為
 
，收集較純凈的CH4收集裝置應選擇
 

（2）按照（1）的方法收集CH4完畢之后應注意
 
，理由是
 

（3）寫出CH4在空氣中燃燒的化學方程式
 

（4）實驗室在點燃CH4前應先
 
，原因是
 

（5）標出CH4中各元素的化合價
 

（6）實驗室用雙氧水制氧氣，發(fā)生裝置為
 
，收集裝置可選擇
 

（7）如果用圖2所示裝置收集CH4氣體，氣體應從
 
端導入．（填“a”“b”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過第十單元的化學學習，我們認識了“酸”和“堿”，請回答下列問題：
（1）用稀硫酸除去將鐵銹的化學方程式為
 
；
反應的現(xiàn)象為
 
，
 
．硫酸的加入方式應“少量多次：因為如果不小心將硫酸加為過量，還會與鐵發(fā)生的反應 （寫出此反應的化學方程式）
 
．
（3）用鹽酸可以將鋁壺內壁上的水垢[主要成分是Mg（OH）2和CaCO3]除去，原理是寫出鹽酸和Mg（OH）2反應的化學方程式
 

（4）氫氧化鈉固體必須密封保存的原因是a
 
；b
 
，實驗室常來作氣體的固體干燥劑，如：干燥
 
（填一種即可）等氣體，但不能干燥CO2登酸性氣體，原因是（用化學方程式表示）
 
．
（5）制革工業(yè)中用熟石灰給毛皮脫毛，剩余的熟石灰用鹽酸來中和，則發(fā)生反應的化學方程式為：
 
．
（6）農村學校運動場跑道線常用材料是稱作熟石灰的物質，可由生石灰與水反應制得，化學方程式為：
 
．實驗室也常用它來檢驗CO2的存在，化學方程式為
 
．盛該溶液的試劑瓶時間長了，試劑瓶內壁會生成一層白膜，這“白膜”的化學式是
 
，因“白膜”不溶于水，所以不能用水沖洗，應先用稀鹽酸清洗，再用水清洗．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列物質的化學式
高錳酸鉀
 
    氫氧化亞鐵
 
   硫酸鋇沉淀
 
     氧化鋁
 

大理石
 
    氯化銀沉淀
 
   雙氧水
 
       硝酸銨
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們每時每刻都生活在空氣的“海洋”里．科學家很早就開始了空氣的研究．
（1）200年前，拉瓦錫用圖Ⅰ所示的裝置研究了空氣的組成．他把少量汞放在密閉的容器中連續(xù)加熱，得到了紅色的氧化汞粉末，同時鐘罩內的汞液面上升．該化學反應的文字表達式或化學方程式是
 
．汞液面上升的原因是
 
．
（2）實驗室中可用圖Ⅱ所示的裝置粗略研究空氣的組成．紅磷燃燒的主要現(xiàn)象為
 
，反應的文字表達式或化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是水電解實驗的裝置圖，結合圖和你所學知識回答下列問題：
（1）把水注入水電解器裝置中，接通直流電，可以觀察到兩個電極上都產(chǎn)生氣體，和a管相連的是電源的
 
極．
（2）該實驗的主要實驗目的是
 
（填字母序號）．
A．觀察水分解的現(xiàn)象            B．研究水分解產(chǎn)物的性質
C．探究水分解的條件            D．探究水的組成
（3）寫出通電分解水的文字表達式：
 
其反應基本類型是
 
．
（4）水電解實驗說明
 
（填字母序號）．
A．水是由氫元素和氧元素組成             B．水中含有氫分子和氧分子
C．在化學變化中分子可以再分，原子不能再分          D．化學反應前后原子的種類不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：

回答以下有關化學實驗基本操作方面的問題：
（1）倒液體時試劑瓶的標簽要
 
，
（2）給試管中液體加熱，管口不能
 
，
（3）碰倒了酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應立即用
 
撲蓋．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識．
（1）生活用水在凈化過程中常用
 
吸附色素和異味．一般可以通過
 
的方法降低水的硬度．
（2）凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要是利用活性炭的
 
性．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的是方法是
 
．
（3）金屬鈦（Ti）及鈦的合金被認為是21世紀重要的金屬材料．地殼中的鈦主要以氧化物的形式存在，其中鈦元素的化合價是+4價，該氧化物的化學式為
 
．
（4）防止鐵制品銹蝕需要了解鐵銹蝕的條件．鐵銹蝕的條件是：
 
．
（7）空氣由多種氣體組成，它屬于
 
（選填“混合物”或“純凈物”）．植物的光合作用是空氣中
 
的主要來源．
（8）合金具有良好的物理、化學性能，下列物質不屬于合金的是
 
（選填序號）．
a．黃銅     b不銹鋼      c．鐵礦石
（9）鍋里的油一旦著火，可用鍋蓋蓋滅，其原理是
 
．
（10）沼氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學方程式為
 
．
（11）稀土元素銪是激光及原子能應用的重要材料．已知三氯化銪的化學式為EuCl3，則氧化銪的化學式為
 

（12）在氮氣、氧氣、二氧化碳等物質中：
①可用于人工降雨的物質
 
（寫化學式，下同）．
②空氣中含量最多的氣體
 
．
（13）電解水時在水中加入少量氫氧化鈉或稀硫酸，其作用是
 
．
（14）不同的火災所采取的滅火方式不同．如撲滅森林火災時可以采取的方法或原理是
 
；撲滅因電線老化而引起的 火災時應先
 
，再進行滅火．

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