【題目】水是生命之源，下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（）

A.水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

B.無(wú)色、無(wú)臭、清澈透明的水就是蒸餾水

C.電解水能生成氫氣和氧氣，兩者體積比為2：1

D.用過(guò)濾的方法可以使硬水軟化

【答案】C

【解析】

A. 水是由水分子構(gòu)成的，一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B. 無(wú)色、無(wú)臭、清澈透明的水中可能溶有雜質(zhì)，不一定是蒸餾水，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C. 電解水能生成氫氣和氧氣，兩者體積比為2：1，此選項(xiàng)正確；

D. 用煮沸的方法可以使硬水軟化，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

A.長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)健康不利B.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

C.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度D.通過(guò)過(guò)濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）

A.將氯酸鉀制備氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置改用高錳酸鉀后，不必作任何變動(dòng)
B.同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀
C.加入少量的二氧化錳能使氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量增加
D.制取等體積的氧氣，反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】不適宜用溶解、過(guò)濾方法分離的一組物質(zhì)是（　�。�

A.碳酸鉀、碳酸鈣B.氯化鋇、氯化銀

C.氫氧化鋇、硫酸鋇D.硝酸銀、硝酸鋇

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是

A.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，并產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

B.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

C.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體

D.白磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A.硫在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰B.白磷自燃產(chǎn)生大量的白色煙霧

C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵D.銅綠受熱后固體由綠色變成黑色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.鎂原子和鎂離子化學(xué)性質(zhì)不同－－最外層電子數(shù)不同

B.金剛石與石墨物理性質(zhì)有差異－－碳原子不同

C.氣體加壓體積縮�。瓪怏w受壓，分子間間隙縮小

D.一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同－－它們的分子構(gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的敘述正確的是

A.用肥皂水能區(qū)分軟水和硬水

B.電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

C.過(guò)濾能除去河水中的所有雜質(zhì)

D.水蒸餾的過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】針劑藥品封裝前常用空氣中含量最多的氣體進(jìn)行處理，以防變質(zhì)。該氣體是 。

A.氮?dú)猓?/span>N2）B.氧氣（O2）C.稀有氣體D.二氧化碳（CO2）

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同步練習(xí)冊(cè)答案