【題目】用Zn、CuO、稀H2SO4作原料制取Cu，有兩種途徑：①Zn H2 Cu ②CuO CuSO4 Cu，若用這兩種方法制得的銅的質(zhì)量相等，下列敘述符合實驗結(jié)果的是（ ）

A. 消耗相同質(zhì)量的氧化銅 B. 消耗相同質(zhì)量的鋅

C. 消耗相同質(zhì)量的稀硫酸 D. 生成硫酸鋅的質(zhì)量相同

【答案】A

【解析】

A、因為整個制備過程中，所有Cu元素都能形成單質(zhì)Cu，而都來自CuO，沒有損失，所以①②氧化銅質(zhì)量相同，敘述符合實驗結(jié)果；

B（C、D）、①，，生成1份需要1份、1份和1份；②， ，生成1份需要1份、1份和1份，但是，用還原氧化銅的時候，需要先通H2然后加熱，以將空氣從玻璃管中排出，所以的量要多一些，所以①所需、的量也要更多，生成的硫酸鋅質(zhì)量也更大，故BCD敘述不符合實驗結(jié)果。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。結(jié)合提供的儀器，回答下列問題：

（1）寫出儀器的名稱：E__________，H________。

（2）實驗時，先要連接好儀器，把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時，先把玻璃管口_______，然后對準橡膠塞上的孔稍微用力轉(zhuǎn)動，將其插入。

（3）從提供的儀器中選擇組裝一套制取二氧化碳的裝置，你選擇的儀器是___________（填字母序號）。組裝儀器的連個原則是①先左后右，②______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在小英家的倉庫里，堆放著一袋袋碳酸氫銨(NH4HCO3)。過了一個夏天，小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所特有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了。檢查發(fā)現(xiàn)，變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥也沒有撒落在地上，更沒有人進過倉庫開袋使用。為了探究這些化肥減少的原因，小英在實驗室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發(fā)皿中加熱，過一會兒觀察到粉末完全消失，同時也聞到了這種刺激性氣味。粉末為什么會消失呢？

[提出問題] 碳酸氫銨粉末消失的原因是什么？

[猜想]

①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。

②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)，可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和其他物質(zhì)。

[查閱資料]

(1)碳酸氫銨屬于氮肥，不具有升華的性質(zhì)，說明上述猜想______(填序號)不成立。

(2)氨氣(NH3)具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

(3)二氧化氮(NO2)為紅棕色氣體，一氧化氮(NO)為無色氣體，在空氣中易發(fā)生反應(yīng)：。

[進行實驗]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

Ⅰ.取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖7甲所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導(dǎo)管口

產(chǎn)生強烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍，但未見紅棕色氣體

分解產(chǎn)物中有______和______，沒有________或一氧化氮

Ⅱ.按圖乙所示裝置繼續(xù)實驗，直到反應(yīng)完全

澄清石灰水變渾濁

分解產(chǎn)物中有__________

[應(yīng)用]

(1)利用氨氣的化學(xué)性質(zhì)，檢驗一集氣瓶內(nèi)氣體是不是氨氣。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

__________________

__________________

集氣瓶內(nèi)氣體為氨氣

(2)如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應(yīng)該如何保存？______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是實驗室常用的儀器

請回答下列的問題：

(1)可直接加熱的有____ (填序號)。

(2)儀器⑧和⑤的名稱分別是____。

(3)用儀器①能否量取8.68ml溶液______ (填“能”或“否”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】α—丙氨酸是合成蛋白質(zhì)的基礎(chǔ)物質(zhì)之一，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示(注“—”表示原子之間相互連接)。試計算：

(1)α—丙氨酸的相對分子質(zhì)量為_____；

(2)α—丙氨酸中碳、氫、氧的質(zhì)量比為_____；

(3)17.8 g α—丙氨酸中含氮元素的質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上以大理石和赤鐵礦為主要原料可以制取B和G，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，已知D、G的主要成分為單質(zhì)．(CO2高溫條件下能與C發(fā)生化合反應(yīng)) 試回答下列問題：

(1)寫出工業(yè)制取的兩種物質(zhì)的化學(xué)式：B________________，G________________．

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

反應(yīng)②：__________________________．

反應(yīng)③：__________________________．

檢驗氣體C：________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校課外活動小組的同學(xué)在老師的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分是 Fe2O3）煉鐵的主要反應(yīng)原理，他們設(shè)計的實驗裝置如圖所示．

回答下列問題：

（1）寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式________．

（2）實驗時，在澄清石灰水中觀察到的現(xiàn)象是________，說明________有________氣體生成

（3）圖中設(shè)計第②個酒精燈的目的是________，實驗時應(yīng)先點燃第________個酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小金利用圖甲所示裝置測定空氣中氧氣的含量，同時用氣體壓力傳感器測出集氣瓶中的氣壓變化，并用數(shù)據(jù)處理軟件以數(shù)字、曲線的形式實時顯示出氣壓變化，如圖乙所示。

（1）實驗中需要足量的白磷，原因是______________。

（2）連接好實驗裝置，將壓力傳感器接入電腦，打開數(shù)據(jù)處理軟件。獲取點燃前集氣瓶中的氣壓（圖乙中t1時刻前）：白磷點燃，獲取實驗過程中集氣瓶內(nèi)的氣壓變化曲線，如圖乙所示。圖象中BC段氣壓變化的原因是____________，t2時刻后的一段時間內(nèi)瓶內(nèi)氣壓又顯著增加，這是因為進行了一個實驗操作，即________________。

（3）可以用不同的方法得出氧氣占空氣體積的1/5，請寫出其中的一種方法：_________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】國際上以碳12原子質(zhì)量的1/12作為相對原子質(zhì)量的標準，碳12原子的核內(nèi)有6個質(zhì)子和6個中子，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖；碳14原子在考古學(xué)中常被用來測定出土文物的年代，該原子的核內(nèi)有6個質(zhì)子和8個中子．下列關(guān)于碳12原子和碳14原子的說法中，不正確的是（ ）

A. 碳14原子的質(zhì)量比碳12原子的質(zhì)量大

B. 碳14原子的結(jié)構(gòu)示意圖為

C. 碳12原子和碳14原子是同種元素的不同原子

D. 碳12原子和碳14原子的化學(xué)性質(zhì)不同

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