【題目】有一包固體A,可能含有Cu(OH)2、CuO、Cu、Na2CO3、CaCl2中的一種或幾種,取少量的A做如下實驗,全部現(xiàn)象如圖所示.
根據(jù)實驗過程中及現(xiàn)象判斷:
(1)生成氣體D化學方程式為 .
(2)混合物A的組成可能有以下三種組合:;; .
(3)溶液F中的溶質(zhì)是 .
【答案】
(1)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
(2)Cu、Na2CO3、Cu(OH)2;Cu、Na2CO3、CuO;Cu、Na2CO3、CuO、Cu(OH)2
(3)CuSO4
【解析】解:碳酸鈉能和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,因此混合物A中含有碳酸鈉; 向沉淀C中加入過量稀硫酸時,沉淀G不溶解,說明G是銅,即混合物A中含有銅,得到藍色溶液F,說明混合物A中含有氫氧化銅,或含有氧化銅,或含有氫氧化銅和氧化銅,不產(chǎn)生氣泡,說明沉淀中不含有碳酸鈣,即混合物A不含有氯化鈣;(1)生成氣體D的反應是:碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
故填:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.(2)混合物A的組成可能是Cu、Na2CO3、Cu(OH)2 , 或Cu、Na2CO3、CuO,或Cu、Na2CO3、CuO、Cu(OH)2 .
故填:Cu、Na2CO3、Cu(OH)2;Cu、Na2CO3、CuO;Cu、Na2CO3、CuO、Cu(OH)2 . (3)溶液F中的溶質(zhì)是CuSO4 .
故填:CuSO4 .
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關(guān)知識,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】探究金屬活動性順序時,將鋅粒放入硫酸銅溶液中,鋅粒表面有紫紅色物質(zhì)析出,還有無色無味氣體產(chǎn)生的“異常”現(xiàn)象。推測該氣體可能是
A.氫氣 B.二氧化硫 C.二氧化碳 D.一氧化碳
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【題目】下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( )
A.石墨 生石灰 酒精 B.稀有氣體 二氧化硫 稀硫酸
C.氧氣 干冰 大理石 D.生鐵 水 石油
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)二氧化碳的說法錯誤的是
A.二氧化碳通入紫色石蕊試液變紅
B.二氧化碳可用于滅火
C.用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳
D.空氣中二氧化碳含量增多會引起“溫室效應”
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【題目】下列是生活中常見的一些現(xiàn)象,其中屬于化學變化的是
A. 石蠟熔化 B. 瓷碗破碎
C. 洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹漬 D. 潮濕的衣服被曬干了
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某小組在實驗室進行關(guān)于氣體的實驗,所用的部分儀器如圖所示.
(1)甲用雙氧水制取氧氣,反應的化學方程式是 , 選擇的收集裝置是 或E.
(2)乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,二氧化錳的作用是 .
(3)丙同學研究了木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃.下圖F是他其中一次實驗的裝置,集氣瓶中有約占總體積50%的水,排盡集氣瓶中的水,收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是 .
(4)上圖G裝置可以制取二氧化碳氣體,G裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止.若打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應便能發(fā)生,請簡述使G裝置中反應停止的操作: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為某化學反應的微觀示意圖(▼◆○分別代表三種不同原子).下列說法錯誤的是( )
A.分子在化學變化中可以再分
B.此反應生成物中有單質(zhì)
C.原子在化學變化中不可再分
D.參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在溶液中能大量共存的是( 。
A.NaOH NaCl HCl B.FeCl3 Na2SO4 HCl
C.NaHCO3 KCl HCl D.Ca(OH)2 Na2CO3 KOH
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列除雜設計操作和方法,其中正確的是
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 操作方法 |
A | CO2 | CO | 通過足量NaOH溶液并干燥 |
B | N2 | O2 | 通過熾熱的木炭 |
C | MnO2 | KCl | 加適量的水溶解,過濾后洗滌干燥 |
D | NaOH | Na2CO3 | 加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡后,將溶液蒸發(fā)至干 |
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