【題目】有一包固體A,可能含有Cu(OH)2、CuO、Cu、Na2CO3、CaCl2中的一種或幾種,取少量的A做如下實驗,全部現(xiàn)象如圖所示.
根據(jù)實驗過程中及現(xiàn)象判斷:
(1)生成氣體D化學方程式為
(2)混合物A的組成可能有以下三種組合:;;
(3)溶液F中的溶質(zhì)是

【答案】
(1)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(2)Cu、Na2CO3、Cu(OH)2;Cu、Na2CO3、CuO;Cu、Na2CO3、CuO、Cu(OH)2
(3)CuSO4
【解析】解:碳酸鈉能和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,因此混合物A中含有碳酸鈉; 向沉淀C中加入過量稀硫酸時,沉淀G不溶解,說明G是銅,即混合物A中含有銅,得到藍色溶液F,說明混合物A中含有氫氧化銅,或含有氧化銅,或含有氫氧化銅和氧化銅,不產(chǎn)生氣泡,說明沉淀中不含有碳酸鈣,即混合物A不含有氯化鈣;(1)生成氣體D的反應是:碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
故填:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.(2)混合物A的組成可能是Cu、Na2CO3、Cu(OH)2 , 或Cu、Na2CO3、CuO,或Cu、Na2CO3、CuO、Cu(OH)2
故填:Cu、Na2CO3、Cu(OH)2;Cu、Na2CO3、CuO;Cu、Na2CO3、CuO、Cu(OH)2 . (3)溶液F中的溶質(zhì)是CuSO4
故填:CuSO4
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關(guān)知識,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號.

練習冊系列答案
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【題目】探究金屬活動性順序時,將鋅粒放入硫酸銅溶液中,鋅粒表面有紫紅色物質(zhì)析出,還有無色無味氣體產(chǎn)生的異常現(xiàn)象。推測該氣體可能是

A.氫氣 B.二氧化硫 C.二氧化碳 D.一氧化碳

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【題目】下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( )

A石墨 生石灰 酒精 B稀有氣體 二氧化硫 稀硫酸

C氧氣 干冰 大理石 D生鐵 水 石油

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【題目】下列有關(guān)二氧化碳的說法錯誤的是

A二氧化碳通入紫色石蕊試液變紅

B.二氧化碳可用于滅火

C.用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳

D.空氣中二氧化碳含量增多會引起溫室效應

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【題目】下列是生活中常見的一些現(xiàn)象,其中屬于化學變化的是

A. 石蠟熔化 B. 瓷碗破碎

C. 洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹漬 D. 潮濕的衣服被曬干了

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組在實驗室進行關(guān)于氣體的實驗,所用的部分儀器如圖所示.
(1)甲用雙氧水制取氧氣,反應的化學方程式是 , 選擇的收集裝置是 或E.
(2)乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,二氧化錳的作用是
(3)丙同學研究了木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃.下圖F是他其中一次實驗的裝置,集氣瓶中有約占總體積50%的水,排盡集氣瓶中的水,收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是
(4)上圖G裝置可以制取二氧化碳氣體,G裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止.若打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應便能發(fā)生,請簡述使G裝置中反應停止的操作:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為某化學反應的微觀示意圖(▼◆○分別代表三種不同原子).下列說法錯誤的是(
A.分子在化學變化中可以再分
B.此反應生成物中有單質(zhì)
C.原子在化學變化中不可再分
D.參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)在溶液中能大量共存的是( 。

A.NaOH NaCl HCl B.FeCl3 Na2SO4 HCl

CNaHCO3 KCl HCl D.Ca(OH)2 Na2CO3 KOH

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列除雜設計操作和方法,其中正確的是

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

操作方法

A

CO2

CO

通過足量NaOH溶液并干燥

B

N2

O2

通過熾熱的木炭

C

MnO2

KCl

加適量的水溶解,過濾后洗滌干燥

D

NaOH

Na2CO3

加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡后,將溶液蒸發(fā)至干

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