A. | 高錳酸鉀制取氧氣,試管口略向下傾斜的原因是氧氣的密度大于空氣,利于氧氣排出 | |
B. | 高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)在試管口塞一團棉花 | |
C. | 過氧化氫制取氧氣時,二氧化錳既加快過氧化氫的分解速度,又增加氧氣的量 | |
D. | 將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,則氧氣已經(jīng)集滿 |
分析 A、根據(jù)為防止加熱時試管內(nèi)壁出現(xiàn)的小水珠流到試管底部將試管炸裂,因此試管口要略向下傾斜解答;
B、根據(jù)為了收集的氧氣更純凈,應(yīng)在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管解答;
C、根據(jù)二氧化錳在此反應(yīng)中做催化劑,能加快氧氣的產(chǎn)生速率,而不是增加氧氣含量解答;
D、根據(jù)氧氣驗滿的方法解答.
解答 解:
A、為防止加熱時試管內(nèi)壁出現(xiàn)的小水珠流到試管底部將試管炸裂,因此試管口要略向下傾斜,不是因為氧氣的密度大于空氣,利于氧氣排出,故錯誤;
B、為了收集的氧氣更純凈,應(yīng)在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,故正確;
C、二氧化錳在此反應(yīng)中做催化劑,能加快氧氣的產(chǎn)生速率,而不是增加氧氣含量,故錯誤;
D、將帶火星的木條伸入集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣已經(jīng)集滿,不是集氣瓶中,故錯誤.
答案:B
點評 氣體的實驗室制法主要從藥品、反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗、驗滿及實驗操作注意事項等方面進行比較、歸納,總結(jié)實驗室制取氣體的一般思路和方法.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系:地殼中元素含量從高到低 | |
B. | 不同種原子間的序數(shù)關(guān)系:原子序數(shù)依次遞增 | |
C. | 空氣中各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)關(guān)系:體積分?jǐn)?shù)由小到大 | |
D. | 含氮物質(zhì)中氮元素的化合價關(guān)系:化合價從低到高 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在蠟燭火焰上方所罩的干而冷的燒杯內(nèi)壁有白煙 | |
B. | 蠟燭燃燒放出熱量、產(chǎn)生黃色火焰 | |
C. | 蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水 | |
D. | 蠟燭燃燒生成的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 白磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧 | |
B. | 木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,有二氧化碳?xì)怏w生成 | |
C. | 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 | |
D. | 電解水時正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體多 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧原子由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成,所以原子中都含有質(zhì)子、中子和電子 | |
B. | 化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物 | |
C. | 單質(zhì)中只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
D. | 在同一化合物中,金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負(fù)價 |
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