（11分）下圖所示的“盆栽”中，由不同物質(zhì)組成的“果子”通過短線與花盆“X”相連接（“    ”表示物質(zhì)間能相互反應(yīng)）�；卮鹣铝袉栴}：

⑴ 已知甲、乙、丙均為非金屬單質(zhì)。
若X是氧氣，通常狀況下，甲、乙為固體，丙為氣體。
① 物質(zhì)丙的化學式為___________ ；
② 甲與X反應(yīng)的化學方程式為                。
⑵ 已知甲、乙、丙均為不同類別的化合物。
① 若甲是碳酸鈉，丙是能使X溶液變渾濁的氣體。則物質(zhì)乙的化學式是___________；
寫出甲與X反應(yīng)的化學方程式______________________________。
② 若X是碳酸鈉，則X與下列物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)關(guān)系成立的有         （填標號）。
A．X  酸      B．X     堿  C．X     鹽     

（1） ① H2（合理即可）（1分） ② C+O2 CO2（合理即可）（3分）
（2）①H2SO4（合理即可）（1分）  Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH（合理即可）（3分）
② ABC（3分） 

解析試題分析：（1）氧氣的化學性質(zhì)比較活潑能和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，如金屬、非金屬、其他的復(fù)雜物質(zhì)；能和氧氣反應(yīng)的氣體單質(zhì)，為氫氣；甲為非金屬單質(zhì)，則可以為碳、硫、磷。（2）若甲為碳酸鈉，丙為能使X變渾濁的氣體，則丙為二氧化碳氣體，X為氫氧化鈣溶液，根據(jù)堿的通性，甲、乙、丙為不同類別的化合物，則乙只能為酸類物質(zhì)，所以為H2SO4或HCl，甲與X反應(yīng)的方程式為：Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH，若X為碳酸鈉，則鹽類物質(zhì)，根據(jù)鹽的化學通性可知：鹽可以和金屬、酸、堿、鹽反應(yīng)，故選ABC。
考點：氧氣的化學性質(zhì)、酸堿鹽的化學通性、復(fù)分解反應(yīng)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（6分）某化學興趣小組用如圖所示裝置研究以下兩個問題。

【實驗1】可燃物燃燒的條件
步驟1：水槽中放有一定量熱水，水面下a處放一小塊白磷，
此時觀察到白磷不燃燒。
步驟2：在乙中放入二氧化錳和過氧化氫溶液，立即將甲倒扣在乙上。
此時觀察到甲中水面下降，白磷露出水面，              。
此實驗運用對比的方法研究了可燃物燃燒的一個條件是            。
【實驗2】濃鹽酸的性質(zhì)
步驟1：a處放一濕潤的紫色石蕊試紙，乙中放入濃鹽酸，立即將甲倒扣在乙上。此時觀
察到試紙變?yōu)榧t色。說明濃鹽酸具有的性質(zhì)為               。
步驟2：將試紙取出，立即向水槽中加入滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，此時觀察到紅色溶液逐
漸變?yōu)闊o色。出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是              。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（8分）小明在老師的指導(dǎo)下測一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，具體步驟如下：
步驟一：配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1%的氫氧化鈉溶液．
步驟二：向20克待測稀鹽酸中逐滴滴入上述氫氧化鈉溶液，并使用pH計記錄溶液的pH變化情況，繪制圖像如下圖。

（1）在步驟一中需要用到的玻璃儀器有            。（寫出兩種）
（2）請結(jié)合右圖，計算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．(結(jié)果精確到0.01%)
（3）在往稀鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過程中，當溶液的pH達到2時，溶液中的溶質(zhì)有                                    。（用化學式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（4分）
造紙會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放。
（1）對蒸煮木漿所生成的廢液（黑液）的處理通常采用堿回收法，其工藝流程為：
提取→蒸發(fā)→燃燒→苛化
① 在蒸發(fā)干燥過程中，煙氣中的二氧化硫等與黑液中的氫氧化鈉等物質(zhì)發(fā)生如下化學反應(yīng)：2NaOH＋SO2＝Na2SO3＋X，X的化學式為   。
② 苛化是將生石灰加入綠液中，使綠液中碳酸鈉等轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉，達到堿回收的目的。寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：   ，   。
（2）如果堿性廢水直接排放到河流中，會污染水資源，影響到   的生存。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（4分）請用線段連接有對應(yīng)關(guān)系的相鄰兩列間的點。
物質(zhì)的化學式  物質(zhì)的用途
熟石灰●   ● 包裝食品
氯化鈉  ●   ● 改良酸性土壤，配制波爾多液
漂白粉  ●   ● 生產(chǎn)氯氣、燒堿，做調(diào)味品
聚乙烯  ●   ● 飲用水消毒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（6分）甲、乙、丙、丁為初中化學常見物質(zhì)。由H、C、O、Cl、Na、Ca、Fe七種元素中的一種或幾種組成。用下圖所示裝置進行實驗。

（1）若A中盛有固體甲，從C放入溶液乙，打開K，觀察到A中固體消失，B中有氣泡冒出，則溶液乙是         。
（2）若A中盛有固體甲，從C放入液體乙，打開K，觀察到B中有氣泡冒出，
一段時間后，B中液面下降， 則A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為         。B中液面下降的原因是         。
（3）若A中盛有物質(zhì)甲，從C放入溶液乙，觀察到B中溶液流入A中，并出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象， 溶液變渾濁的原因主要是（用化學方程式表示）         。
（4）若A中盛有固體甲，打開K，從C放入溶液乙，觀察到B中溶液變渾濁。關(guān)閉K，B又變澄清，則此時B中溶液的溶質(zhì)可能是       （寫出所有可能組合）。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

將V1mL3.65% HCl溶液逐滴滴入盛有V2mL未知濃度的
NaOH溶液的燒杯中（圖1），測量并記錄溶液的pH變化（圖2）和
溫度變化（圖3）。（實驗中始終保持 V1+V2=50.0mL且各種溶液密度
均為1.0g/mL）。

（1）圖2中V1="0" mL時，圖1中燒杯內(nèi)溶液的顏色顯         色；
（2）實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為                                       ；
（3）圖2中的pH=7時，此時滴入的HCl溶液的體積V1=       mL；
（4）通過該實驗給出的判斷，其中正確的是         ；

A．進行該實驗時環(huán)境溫度為22℃
B．該實驗表明化學能可轉(zhuǎn)化為熱能
C．該實驗表明有水生成的反應(yīng)都是放熱反應(yīng)
D．溶液由堿性轉(zhuǎn)變?yōu)橹行�，再轉(zhuǎn)變?yōu)樗嵝郧宜嵝圆粩鄿p弱
（5）實驗中所用NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為            。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

歸納總結(jié)是學習化學的重要方法，下面是某同學對有關(guān)知識的總結(jié)，請你填寫空格：下圖表示幾種化合物能通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為含鎂化合物M。

上圖中物質(zhì)M屬于      （選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）；
從①—③表示的化學反應(yīng)中任選一個，寫出化學方程式：                              

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應(yīng)實驗時，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如下圖所示：

① 該實驗是將       （填“稀鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”）滴加到另一種溶液中。
② A點溶液中的溶質(zhì)為                。
③ 要測出反應(yīng)過程中溶液的PH，應(yīng)如何操作                                       。

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