【題目】下列有關(guān)物質(zhì)在氧氣或空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�

A.硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰

B.木炭在氧氣中燃燒，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體

C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色固體

D.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

【答案】A

【解析】

選擇對物質(zhì)在氧氣或在空氣中燃燒現(xiàn)象描述不正確的。

A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，而在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，答合題意；

B、木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳，二氧化碳能使使澄清石灰水變渾濁，不符合題意；

C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，劇裂燃燒，火星四射，生成黑色固體，不符合題意；

D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，說法正確，不符合題意。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)家中銅制水閥門上有綠色的銅銹，想對銅生銹的原因進行探究．
【查閱資料】銅銹為綠色，其主要成分是Cu2（OH）2CO3 ．
（1）【提出猜想】小明根據(jù)銅綠的組成元素推測，銅生銹可能是銅與氧氣以及、共同作用的結(jié)果．
（2）【實驗設(shè)計】小明與同學(xué)一起設(shè)計如下圖所示4個實驗．

【實驗記錄】若干天后，小明發(fā)現(xiàn)只有“實驗四”出現(xiàn)綠色銅銹，其它實驗中均無銅銹出現(xiàn)．
【分析與評價】
①與（填實驗序號）對比，可以說明“與氧氣接觸”是銅生銹的必要條件．
②“實驗二”與“實驗四”對比可以得出的結(jié)論是 ．
③實驗二、實驗三中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水，其目的是 ．
【實驗結(jié)論】小明的猜想是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用所學(xué)知識回答下列問題:

（1）舉一個實例說明溫度升高,分子運動速率加快_____；

（2）CO2和CO的化學(xué)性質(zhì)不同,原因是_____；

（3）石蠟在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同,原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是

A.木炭燃燒后生成黑色固體

B.鐵絲伸入盛有空氣的集氣瓶中劇烈燃燒

C.紅磷在氧氣中燃燒，生成大量的白色煙霧

D.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是

A.氫氣在空氣中燃燒火焰呈淡藍(lán)色

B.點燃的木炭在氧氣中劇烈燃燒，火星四射

C.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光

D.稀鹽酸中加入鐵片，有氣泡產(chǎn)生，溶液變淺綠色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】治療甲型H1N1流感有效藥品“達(dá)菲”的起始原料是莽草酸(C7H10O5)

(1)莽草酸由___種元素組成，1個莽草酸分子由______個原子構(gòu)成．

(2)計算氫、氧元素的質(zhì)量比為____________(以下兩問要求計算過程)．

(3)50g莽草酸中氧元素的質(zhì)量為_______g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示實驗操作中，正確的是（ ）
A.
稀釋濃硫酸
B.
檢查裝置的氣密性
C.
滴管用畢即插回
D.
鐵絲在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將下列滅火措施的原理填在題后的括號內(nèi):(填序號)

A 隔絕空氣 B 移開可燃物 C 使可 燃物的溫度低于著火點

①油鍋著火時，加上鍋蓋（____）

②消防隊員用冷水澆滅燃著的可燃物（______）

③草原著火時，在著火地周圍割除草，打出防火道（______）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)做實驗時記錄的實驗現(xiàn)象，其中記錄不正確的是（　�。�

A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成紅色固體

C.純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰

D.用石蕊溶液浸潤的紙花放入盛滿CO2的集氣瓶，紙花變紅

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同步練習(xí)冊答案