20．除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)所選試劑正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑
AKNO3溶液K2CO3BaCl2溶液
BFeCu稀鹽酸
CCO2HCl飽和NaHCO3溶液
DFeSO4溶液CuSO4Zn
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、K2CO3能與BaCl2溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鉀，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鉀，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、Fe能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、HCl能與飽和NaHCO3溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、FeSO4溶液和CuSO4均能與Zn反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列各物質(zhì)不屬于鐵合金的是（　　）
A．白口鐵B．磁鐵礦C．錳鋼D．球磨鑄鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列調(diào)味品加入適量水后不能形成溶液的是（　　）
A．食用油B．食鹽C．味精D．蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．用下列物質(zhì)的序號(hào)填空：a．武德合金　b．干冰　c．氫氣   d．維生素　e．雙氧水
（1）可用作清潔能源的是c；
（2）可用于人工降雨的是b；
（3）可用作保險(xiǎn)絲的是a；
（4）可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣的是e．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．合成纖維、合金、合成橡膠都是有機(jī)合成材料
B．喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食品可有效緩解重金屬鹽中毒現(xiàn)象
C．缺碘易患齲齒
D．大量使用天然氣作燃料符合“低碳生活”理念

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)下掛一重物A，燒杯中盛有溶液B．試根據(jù)要求回答下列問(wèn)題（忽略A、B體積變化）：
（1）若B為飽和氯化鈉溶液，A與B不反應(yīng)，向B中加入少量硝酸鉀晶體，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將變�。ㄌ睢白兇蟆�、“變小”或“不變”，下同）；
（2）若A為鐵塊，B為硫酸銅溶液，將A放入 B中，過(guò)一會(huì)兒，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．世界上每年因銹蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料，高達(dá)產(chǎn)量的20%～40%．某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)鐵的燃燒和銹蝕進(jìn)行如下探究．

探究一：鐵絲燃燒
如圖1所示，取3根粗細(xì)、長(zhǎng)度均相同的光亮細(xì)鐵絲，將其中兩根分別盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端系上粗銅絲，另一端系一根火柴桿，點(diǎn)燃火柴桿，待快燃盡時(shí)，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中．觀察到：Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒，且Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中的更劇烈；Ⅲ中鐵絲沒(méi)有燃燒．
（1）集氣瓶中加入少量水的作用：防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底．
（2）為什么Ⅲ中鐵絲不能燃燒？實(shí)驗(yàn)III中火柴在鐵絲上方，用其火焰內(nèi)焰對(duì)鐵絲加熱，內(nèi)焰溫度低，沒(méi)有對(duì)鐵絲充分預(yù)熱，因此不能達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)．
（3）分析Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因：實(shí)驗(yàn)II中鐵絲繞成螺旋狀，與氧氣接觸面積增大，反應(yīng)更充分．
探究二：鐵粉腐蝕的條件
如圖2所示，將所有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，觀察到量筒內(nèi)水沿著細(xì)導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶（容積為146mL）．當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)（此時(shí)廣口瓶?jī)?nèi)氧氣含量幾乎為零），記錄量筒的起始和最終讀數(shù)以及所需時(shí)間如下表：
序號(hào)樣品量筒起始讀數(shù)/mL量筒最終讀數(shù)/mL所需時(shí)間/min
①1.0g鐵粉、0.2g炭粉和10滴水10072約120
②1.0g鐵粉、0.2g炭粉、10滴水和少量NaCl10072約70
③///
（1）實(shí)驗(yàn)①和②說(shuō)明NaCl可以加快（選填“加快”或“減慢”）鐵銹蝕的過(guò)程．
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，廣口瓶溫度上升，說(shuō)明鐵銹蝕是放熱（選填“放熱”或“吸熱”）過(guò)程．
（3）實(shí)驗(yàn)①和③是探究炭粉對(duì)鐵銹蝕速率的影響，實(shí)驗(yàn)③表格空白處樣品的組成是1g鐵粉和10滴水．
（4）該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是19.2%（精確到百分號(hào)前小數(shù)點(diǎn)后一位），試分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因：濾紙包占有一定體積．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．填寫下列表示的意義
（1）3個(gè)鐵原子3Fe，（2）2個(gè)氧氣分子2O2，（3）2個(gè)氮原子2N，（4）金屬鉀K，
（5）干冰CO2，（6）氯離子Cl-，（7）FeSO4硫酸亞鐵，（8）3K3個(gè)鉀原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室按下圖所示裝置制取CO2，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)．試回答以下問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用裝置A來(lái)制取CO2，常用的藥品是大理石（或石灰石）和稀鹽酸，寫出兩物質(zhì)制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CO2↑+H2O+CaCl2．
（2）若要用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是澄清的石灰水，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是紫色的石蕊試液，當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變紅．反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O═H2CO3．
（4）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是兩支蠟燭從下往上依次熄滅．

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