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【題目】下圖是氫氣和氧氣發(fā)生反應的微觀模擬圖，請回答下列問題：

（1）在B圖中將相關粒子圖形補充完整__________。

（2）A圖所示物質屬于__________（填物質分類），從微觀角度說明理由是_________________。

（3）請畫出氧元素原子結構示意圖________。

【答案】 混合物 A中含有兩種不同的分子

【解析】

（1）由質量守恒定律反應前后原子的種類及數(shù)目不變可知，在B圖中補出補1個水分子和1個氫分子即可使該模擬圖符合質量守恒定律，如圖：；

（2）由圖示可知，A圖所示物質屬于混合物，因為A中含有兩種不同的分子；

（3）氧原子是8號元素，核內質子數(shù)為8，核外有2個電子層，第一層2個電子，第二層6個電子，氧原子的結構示意圖為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定條件下，在密閉容器中發(fā)生某反應，反應前后各物質的質量如下圖所示。下列說法正確的是( )

A. x的值為22 B. 該反應為置換反應

C. W由碳、氫兩種元素組成 D. W中碳元素的質量分數(shù)為85％

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組的同學做粗鹽(含有難溶性雜質)提純實驗，并用所得的精鹽配制50 g 5%的氯化鈉溶液。

實驗一：如圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。

請回答下列問題：

(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是______________。

(2)操作⑥中的錯誤是__________________。

(3)粗鹽提純實驗的操作順序為(填操作序號)____________、稱量精鹽并計算產率。

(4)操作④中，當觀察到_________時，停止加熱。

實驗二：用提純得到的精鹽配制了50 g 5%的氯化鈉溶液。經檢測，溶質質量分數(shù)偏小，其原因可能有____(填序號)。

①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片

③量取水時，仰視讀數(shù) ④裝瓶時，有少量溶液灑出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】石灰石是鳳山豐富的礦產資源之一。某興趣小組為測定本地石灰石中主要成分CaCO2的質量分數(shù)，稱取12.5g的石灰石樣品隔絕空氣高溫煅燒，反應方程式為CaCO3CaO+CO2。反應產生CO2的質量和時間關系如下圖（假設：石灰石中的雜質不反應）。

請你仔細閱讀和觀察圖像的數(shù)據，認真分析，解答下列問題：

（1）CaCO3中鈣元素的質量分數(shù)是________________。

（2）反應時間達到_______ 時，碳酸鈣恰好完全反應。

（3）石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學中常見的物質，其中丙為單質，其余三種物質均為化合物，甲、乙兩種物質組成元素相同。如下圖所示，請回答下列問題：

(1)寫出甲物質的化學式：____________ 乙物質的化學式：__________________

(2)若丁為無色氣體，則乙→丙的化學方程式是_______。丁→乙的化學方程式______。

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【題目】（1）化學用語是國際通用語言。請用化學用語填空：

①氮元素____； ②3個二氧化碳分子____；

③鎂離子____； ④SO2中硫元素的化合價為+4____；

（2）如圖是兩種粒子的結構示意圖，請回答下列問題：

①在化學反應中容易失去電子的是____（填序號）；

②圖中兩種元素組成的化合物的化學式是____。

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【題目】碳和硅具有相似的結構而具有一些相似的性質。晶體硅是一種良好的半導體材料,工業(yè)中粗硅制取的反應式為： SiO2+2C2X+Si

（1）該反應中X的化學式為_________, SiO2發(fā)生了_____（填“氧化”或“還原”）反應；X與四氧化三鐵反應的化學方程式為_____________________.

（2）SiO2與CO2的化學性質很相似,都能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽和水。則SiO2與氫氧化鈉溶液反應生成鹽的化學式為___________.

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【題目】下圖所示的化學實驗基本操作正確的是

A. B.

C. D.

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【題目】請結合下圖回答問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①__________，② __________。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填字母編號）_________， 寫出該反應化學方程式_____________________________________。

（3）用B、D裝置組合也可制取氧氣，寫出該反應的化學方程式________。

（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，常選用裝置B或裝置C， C與B相比較，其優(yōu)點是_________，選用的收集裝置為（填字母編號）______。

（5）工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體。某同學采用如圖所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的。操作步驟如下：

①關閉活塞B，打開活塞A，通入混合氣體，可收集到____氣體。

②然后，____________（填操作），又可收集到另一種氣體。

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