【題目】如圖是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線圖，據(jù)圖分析得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 該反應(yīng)是稀鹽酸滴入NaOH溶液

B. 可借助酚酞溶液判斷該中和反應(yīng)發(fā)生

C. A點(diǎn)時(shí)，溶液的溶質(zhì)為HCl、NaCl

D. B點(diǎn)表示稀鹽酸和加入的NaOH溶液質(zhì)量一定相同

【答案】CD

【解析】

氫氧化鈉溶液呈堿性，其pH大于7，鹽酸呈酸性，其pH小于7，氫氧化鈉溶液和鹽酸可以發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)時(shí)其pH等于7，氫氧化鈉過量時(shí)顯堿性，鹽酸過量時(shí)顯酸性。

A、根據(jù)圖象可以看出，開始時(shí)溶液的pH大于7，溶液呈堿性，故是將稀鹽酸滴向氫氧化鈉溶液中，故正確，不符合題意；

B、根據(jù)圖象可知，是向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸，可借助酚酞溶液判斷該中和反應(yīng)發(fā)生，故正確，不符合題意；

C、從圖象可以看出，A點(diǎn)溶液呈堿性，溶液中的溶質(zhì)有氯化鈉和氫氧化鈉兩種物質(zhì)，故錯(cuò)誤，符合題意；

D、B點(diǎn)表示氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)，此時(shí)所加的鹽酸和氫氧化鈉溶液的質(zhì)量不一定相等，故錯(cuò)誤，符合題意。

故選CD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐氖沂ㄖ饕煞质?/span>）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們做了如下實(shí)驗(yàn)；取24克樣品放入燒杯中，向其中逐漸加入100克一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)），所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算：

（1）石灰石樣品中的百分含量為_________。（保留兩位小數(shù)）

（2）12克石灰石樣品與鹽酸充分反應(yīng)后最多產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為______克．

（3）求所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______．（請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式寫出完整的計(jì)算步驟）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ；b ．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是 ，小光選用裝置A來制取卻發(fā)現(xiàn)A裝置有一個(gè)缺陷，這個(gè)缺陷是 ，要收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是 （填字母代號(hào)）．實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，若用F裝置收集氧氣，則應(yīng)從 （填①或②）口進(jìn)氣，小明認(rèn)為用F裝置收集氧氣除了不干燥還可能不純，可能原因是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用G裝置代替B裝置，G裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是 ，實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 該元素的原子序數(shù)為20B. 該元素屬于金屬元素

C. 該元素的原子核外有20個(gè)電子D. 該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列三種裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）用來測(cè)定空氣成分的方法很多，上述乙裝置不能用來測(cè)定空氣中的氧氣的體積含量，理由是__．

（2）你認(rèn)為甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是__．

（3）利用丙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，白磷在熱水加熱的條件下會(huì)著火燃燒，活塞向__移，充分冷卻后活塞應(yīng)停留在刻度__處．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】20g氯化鎂溶液中混有少量鹽酸，往該溶液中滴加足量氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)后得到沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示．

（1）滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量______g時(shí)，反應(yīng)不產(chǎn)生沉淀，其原因是______．

（2）求20g氯化鎂溶液中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課堂上，老師給出了A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖(如圖所示)，有四位同學(xué)發(fā)表了不同的觀點(diǎn)：

甲同學(xué)：C的質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)都是17。

乙同學(xué)：A、D屬于同種元素。

丙同學(xué)：A、B、C、D都是原子。

丁同學(xué)：B與C的化學(xué)性質(zhì)相似。

(1)你認(rèn)為____同學(xué)的觀點(diǎn)不正確，其理由是______。

(2)上述粒子在化學(xué)反應(yīng)中，容易失去電子的是______(填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。

（實(shí)驗(yàn)操作）

a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩觀察溶液顏色。

b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

（分析討論）

（1）圖I中和圖E中儀器的名稱分別為_____、_____；

（2）E試管盛有酚酞溶液的目的是_____；

（3）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_____；

（4）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：①_____，②_____。

（5）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_____（任寫一點(diǎn)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)密閉容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化量如圖所示(圖中正數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的增加量，負(fù)數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的減少是，0表示物質(zhì)質(zhì)量不變)，下列說法正確的是

A. 該反應(yīng)一定屬于置換反應(yīng)

B. 戊一定是該反應(yīng)的催化劑

C. 參加反應(yīng)的乙、丙的質(zhì)量比一定為48:23

D. 該反應(yīng)中甲、丁的相對(duì)分子質(zhì)量之比一定為44:27

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