【題目】2019年12月17日下午，我國首艘國產(chǎn)航母“山東艦”正式交付海軍服役。建造航母需要大量的金屬鈦。工業(yè)上以鈦鐵礦（主要成分為鈦酸亞鐵FeTiO3）為原料生產(chǎn)鈦。下圖為鈦元素在元素周期表中的信息和其原子結(jié)構(gòu)示意圖。回答下列問題：

（1）鈦原子核外有幾個電子層________，鈦元素屬于______元素（填“金屬”或“非金屬”）。

（2）鈦鐵礦屬于_______（填字母序號）。

A單質(zhì)　 B化合物　 C純凈物　D混合物

（3）鈦酸亞鐵FeTiO3中鈦的化合價________。

（4）對圖中鈦原子的信息解讀不正確的是________。

A圖中X的數(shù)值為10 B在化學反應中，鈦原子容易失去電子

C核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為22 D相對原子質(zhì)量為47.87g

【答案】4 金屬 D +4 D

【解析】

（1）鈦原子核外有4個電子層，鈦元素屬于金屬元素。故填：4；金屬；

（2）鈦鐵礦主要成分為鈦酸亞鐵FeTiO3，其中含有其他雜質(zhì)，屬于混合物，故選：D；

（3）鈦酸亞鐵中Fe的化合價為+2價，氧元素顯-2價，設鈦元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+x+（-2）×3=0，則x=+4價。故填：+4；

（4）A．圖中X的數(shù)值為：22-2-8-2=10，該選項說法正確，不符合題意；
B．在化學反應中，鈦原子最外層電子數(shù)是2，容易得失去電子，該選項說法正確，不符合題意；
C．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為22，該選項說法正確，不符合題意；
D．相對原子質(zhì)量為47.87，單位不是g，該選項說法不正確，符合題意。
故填：D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)，下列敘述錯誤的是（）

A.若②溶液變紅，則M可能為酚酞溶液

B.若只有③有氣泡產(chǎn)生，則M可能為稀鹽酸

C.若①有藍色沉淀生成，則M可能為氫氧化鋇溶液

D.若①②③④都沒有現(xiàn)象，則M可能為氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種集吸附、凝聚、殺菌等功能為一體的新型高效水處理劑，可將水中的三氯乙烯(C2HCl3)除去85.6%，下列說法正確的是

A.高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為+3價

B.高鐵酸鉀中含有兩種金屬單質(zhì)

C.三氯乙烯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為18.25%

D.三氯乙烯是由2個碳原子、1個氫原子和3個氯原子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片(保健藥品，主要成分見圖1)，溶于水后有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2).該小組同學進行如下探究。

[提出問題]該氣體的成分是什么?

該氣體不可能含有SO2，因為________。

[提出猜想]Ⅰ.CO2 Ⅱ.__________。 Ⅲ.CO2和O2

[進行實驗]

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論及化學方程式

(1)

將氣體通入________。

_________。

該氣體含有CO2,方程式是________。

(2)

將帶火星的木條伸入該氣體中。

帶火星的木條沒有復燃。

該氣體不是純氧氣。

[得出結(jié)論]該氣體含有CO2_______(填“能”或“不能”)確定該氣體中是否含氧氣，理由是_________。

[討論交流]維C泡騰片溶液是否呈酸性。向維C泡騰片溶液中滴加________試劑，溶液_______，說明該溶液顯酸性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】可以用濕潤的PdCl2試紙來檢測CO對環(huán)境的污染情況。已知CO與PdCl2溶液反應的化學方程式,下列說法錯誤的是

A.X為H2O

B.從反應的結(jié)果看，金屬Pd與鹽酸不反應

C.反應前后各元素的化合價都發(fā)生了變化

D.列入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：CO、NO2、SO2、O3和可吸入顆粒物等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是( )

A.物質(zhì)A為甲烷，其分子由碳原子和氫分子構(gòu)成

B.物質(zhì)B中氧元素的化合價為-2價

C.該反應前后原子種類和數(shù)目均發(fā)生改變

D.該反應生成物C和D的質(zhì)量比為11:9

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制備氣體的裝置和用品，請根據(jù)要求回答問題:

(1)儀器F的名稱是________�？捎糜诟咤i酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是______(填序號)，裝置中發(fā)生的化學反應方程式為_________。

(2)若用雙氧水制氧氣，最好選用EF組合成發(fā)生裝置，理由是_______。

(3)實驗室可在裝置J中制取CO2,反應方程式為______。檢驗J裝置氣密性的方法是:從長玻璃管口加入一定量的水，然后用止水夾夾緊橡膠管，將長玻璃管向上提起一段后靜置， 如觀察到_______，則氣密性良好。如果用I裝置收集CO2,則氣體應從_______(填“a”或“b”)管口通入。

(4)用J裝置制CO2具有的優(yōu)點是_______。若從B~H中選擇B與_______(填序號)進行組合，也可以組成一套具有同樣優(yōu)點的裝置。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬及其化合物在生產(chǎn)生活中有廣泛的應用。

(一)鐵制品的防護

（1）鐵銹主要成分是Fe2O3﹒xH2O。鐵生銹主要與空氣中的_____________有關(guān)。

（2）如圖實驗說明NaCl在鐵生銹中的作用是_______________。

(二)金屬的回收利用

某品牌電器的廢舊電路板中還有Fe、Cu、Ag、Ni(鎳銀白色金屬)等金屬，如圖是某車間回收部分金屬的工藝流程，已知，

回答下列問題。

（1）操作①中，使用的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還需______________。

（2）濾渣③中含有的金屬是_______________。

（3）濾液③中加入足量鐵粉的主要目的是________________，固體A除主要含有銅外，還含有一定量的鐵，為了進步提純銅，可以向固體A中加入適量的稀硫酸，發(fā)生反應的化學方程式為________________。

（4）相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬，該工藝流程的主要優(yōu)點是__________。

(三)鐵與其他金屬的活動性強弱的探究。

鐵、鋁、銅是日常生活中使用量最大的金屬，某化學興趣小組找到鐵、鋁、銅這三種金屬，進行以下實驗。

（1）將這三種打磨光亮后如圖進行實驗，加入等體積相同濃度的稀鹽酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷這三種金屬的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是_______________。

（2）老師告訴興趣小組的成員，只要再找一種試劑，就可通過實驗操作和對應現(xiàn)象得出這三種金屬活動性強弱的順序，則下列三種試劑中符合要求的有_______________。（填字母）

A稀硫酸

B硫酸鋁溶液

C硫酸亞鐵溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在研究二氧化碳的性質(zhì)時，根據(jù)如圖進行實驗。

請回答：（1）A中的現(xiàn)象是_____,B中反應的化學方程式是_____。

（2）該小組利用對比的方法研究二氧化硫的性質(zhì)，進行如下探究。

（提出問題）二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物，是否具有相似的化學性質(zhì)呢？

（查閱資料）1.二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)（如品紅溶液）反應生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)，實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在。

2.SO2會和石灰水發(fā)生反應，其化學方程式為，其中CaSO3是一種白色沉淀。

（實驗探究）實驗裝置如圖所示。裝置C中紫色石蕊溶液變紅色，是由于二氧化硫與_____反應生成了亞硫酸（H2SO3）；裝置D中的現(xiàn)象為_____。

①裝置E的試管中溶液變無色，取該溶液加熱，溶液又變?yōu)榧t色，其原因是_____。

③此裝置有一個明顯的不足之處是_____。

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