下面關(guān)于某反應(yīng)微觀示意圖的說法正確的是( 。ā”和“”分別表示兩種不同原子)
A、該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變
B、該反應(yīng)前后各種元素的化合價都不變
C、該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲、乙、丙的化學(xué)計量數(shù)之比是3:1:2
D、反應(yīng)后分子總數(shù)減少,因此物質(zhì)的總質(zhì)量也減少
考點:微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,有關(guān)元素化合價的計算
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)微觀模擬示意圖以及質(zhì)量守恒定律進行分析解答即可.
解答:解:A、化學(xué)反應(yīng)中原子的種類不變,錯誤;
B、甲分子是單質(zhì),其中元素的化合價為0,所含有的元素反應(yīng)后轉(zhuǎn)化到丙中,化合價改變了,錯誤;
C、該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:3甲+乙=2丙,故甲、乙、丙的化學(xué)計量數(shù)之比是3:1:2,正確;
D、反應(yīng)后分子總數(shù)減少,物質(zhì)的總質(zhì)量不變,錯誤;
故選C.
點評:本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀表示,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合質(zhì)量守恒定律進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用化學(xué)用語填空:
氫元素
 
;2個氫分子
 
;氫離子
 
;碳酸中氫元素的化合價
 

(2)“老陳醋”是山西特產(chǎn),其中含有3%~5%的醋酸,醋酸也稱乙酸,化學(xué)式為CH3COOH,CH3COOH表示的意義有:①
 
;②CH3COOH中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化.下列屬于化學(xué)變化的是(  )
A、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣
B、利用蒸餾法從海水中獲得淡水
C、鐵礦石冶煉成鐵
D、石油分餾出汽油、柴油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗數(shù)據(jù)合理的是( 。
A、小趙用托盤天平稱得某小燒杯的質(zhì)量為38.62g
B、小錢用100mL量筒量取了8.6mL蒸餾水
C、小孫用普通溫度計測得2014年春節(jié)這一天15:00時的室溫為6.18℃
D、小李用試管夾持試管時,夾在距離試管口
1
3
的部位

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中屬于化學(xué)變化的是(  )
A、冰雪融化B、大理石粉碎
C、木材燃燒D、濕衣服曬干

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

香蘭素(化學(xué)式為C8H8O3)存在于香草豆等植物中,是有機合成的重要原料,下列說法不正確的是( 。
A、香蘭素由碳、氫、氧三種元素組成
B、每個香蘭素分子中含有19個原子
C、香蘭素屬于有機物
D、香蘭素的相對分子質(zhì)量為252g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)時常用到歸納總結(jié)的方法.楊柳同學(xué)將學(xué)過的化學(xué)知識做了如下的歸納總結(jié),其中有錯誤的一組是(  )
A化學(xué)與安全知識 B環(huán)境保護與物質(zhì)使用
進入深井之前-先做“燈火試驗”
點燃可燃性氣體之前-驗純
使用煤爐取暖-注意室內(nèi)通風(fēng)
減少水污染-使用無磷洗衣粉
減少汽車尾氣污染-使用乙醇汽油
減少酸雨的發(fā)生-使用新型能源
C微觀粒子與物質(zhì)的構(gòu)成 D元素與物質(zhì)的組成
金屬銅-由銅原子構(gòu)成
氧氣-由氧分子構(gòu)成
氯化鈉-由鈉離子和氯離子構(gòu)成
組成水的元素-氫元素和氧元素
地殼中含量最多的元素-鋁元素
空氣中含量最多的元素-氮元素
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

規(guī)范操作是實驗成功的必要條件.下列實驗操作正確的是( 。
A、滴加液體
B、
取用固體
C、
測溶液pH
D、
過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》頒布后,各地采取多種措施提高空氣質(zhì)量.下列措施中,不利于提高空氣質(zhì)量的是( 。
A、控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣
B、將盜版光盤潑上汽油焚燒處理
C、向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫劑,減少二氧化硫的排放
D、禁止燃放煙花爆竹

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同步練習(xí)冊答案