鑒別下列物質(zhì)的方法錯誤的是（　　）
A、用水來鑒別食鹽和生石灰
B、用帶火星的木條鑒別氧氣和氮氣
C、觀察顏色來區(qū)分鐵絲和銅絲
D、用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗與除雜方法,金屬的物理性質(zhì)及用途,酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進行分析，生石灰能與水反應(yīng)放出大量的熱；氮氣不支持燃燒，二氧化碳不支持燃燒，氧氣能支持燃燒；鐵絲是銀白色的，銅絲是紫紅色的，據(jù)此解答．
解答：解：A、將固體分別加入水，固體溶解能熱量放出的是食鹽，固體與水接觸放出大量熱的是生石灰，現(xiàn)象不同，可以鑒別；
B、將帶火星的木條分別伸進集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃的是氧氣，木條熄滅的是氮氣，現(xiàn)象不同，可以鑒別；
C、鐵絲是銀白色的，銅絲是紫紅色的，觀察顏色可以鑒別；
D、將燃著的木條伸進集氣瓶內(nèi)，木條都熄滅，現(xiàn)象相同，無法鑒別；
故選D．
點評：本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑或操作（括號內(nèi)）正確的是（　�。�
A、氮氣中混有氧氣（木炭）
B、鹽酸中混有少量的硫酸（硝酸鋇溶液）
C、碳酸鈣中混有少量的氯化鈣（鹽酸）
D、氧化銅中混有少量的木炭粉（在空氣中灼燒）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，某電鍍廠排放的污水中含有CuSO4、FeSO4和ZnSO4，為減少水污染及節(jié)約成本，回收重要物質(zhì)硫酸鋅、金屬鐵和銅，設(shè)計如圖流程．下列說法不正確的是（　�。�
A、固體b為鐵
B、操作①、②中玻璃棒的作用不同
C、濾液a中含有3種溶質(zhì)
D、除污水外，含鋅元素的有：固體a、b，濾液a、b

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在以下化學(xué)用語中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、H
B、C60
C、O2
D、C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“神醫(yī)”胡萬林出獄再非法行醫(yī)致使22歲大學(xué)生殞命，他鼓吹一把芒硝（化學(xué)名稱叫硫酸鈉Na2SO4）治百病，芒硝中硫元素的化合價是（　�。�
A、4B、+6C、-2D、0

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)實驗操作中正確的是（　�。�
A、稀釋濃硫酸時，先在燒杯里倒入濃硫酸再小心倒入水并不斷攪拌
B、保存氫氧化鈉和氧化鈉均需密封保存，因為它們都易變質(zhì)
C、濃鹽酸需密封保存，因為它具有揮發(fā)性
D、氯氣還原氧化銅反應(yīng)完成后用鹽酸清洗試管內(nèi)殘余固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

口香糖中所含的木糖醇（C5H12O5）是一種糖的代用品，它不會產(chǎn)生引發(fā)齲齒的酸性物質(zhì)，下列有關(guān)木糖醇的說法不正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)每個分子中含有22個原子
B、該物質(zhì)分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比5：12：5
C、該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量152
D、該物質(zhì)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比5：12：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氣體所需裝置如圖1所示．

請回答以下問題：
（1）用氯酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號，下同），收集裝置是C或
 
．該反應(yīng)的方程式為
 
．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是
 
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）過氧化氫溶液長期保存會分解，使得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減�。�
小英從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液和同學(xué)們一起測定該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．他們?nèi)〕鲈撊芤?02g，加入適量二氧化錳生成O2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖2．
①完全反應(yīng)后生成氧氣的物質(zhì)的量為
 
．
②計算該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小云同學(xué)在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻，醋灑在火爐旁的一堆草木灰上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成．激發(fā)了興趣，于是他決定與學(xué)習小組的同學(xué)，對草木灰的成分進行探究．
【探究活動一】
根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識，同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì)，于是，設(shè)計并進行如圖所示的實驗．觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁．根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷：產(chǎn)生的氣體中含有二氧化碳，試管B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．根據(jù)所學(xué)知識，可得出如下結(jié)論：草木灰中一定含有
 
（選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”）．
【探究活動二】
資料摘要Ⅰ：
多種金屬化合物在灼燒時，產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色，例如下表．
化合物所含金屬元素 鈣元素 鉀元素 銅元素
灼燒產(chǎn)生火焰顏色 磚紅色 紫色（透過藍色鈷玻璃片） 綠色
資料摘要Ⅱ：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似；碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定，受熱易分解．
（1）同學(xué)們認為還必須對草木灰中存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素進行探究．同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈
 
色，由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論．
（2）綜合上述探究結(jié)果，進一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是：
 

a．碳酸鉀    b．碳酸氫鉀
（3）小紅認為上述猜測
 
是錯誤的．
（4）請你寫出上述“探究活動一”中，錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．老師指出：草木灰成分復(fù)雜，其中所含其它成分的探究有待同學(xué)們后續(xù)進行．

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